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      戲曲進校園 讓梁山燈戲綻放青春光彩

      發布時間:2022-11-02 16:25:00來源: 中國文化報

        戲曲是中華文化的瑰寶,濃縮了中國傳統文化的精髓。它的傳承和發展,既需要老一輩藝人的執著與堅守,也需要年青一代的繼承與創新。為傳承、保護、發展國家級非物質文化遺產項目——梁山燈戲,重慶市梁平區大力實施“戲曲進校園”,讓這一優秀民間文化藝術根植校園文化沃土,營造了學校師生、家長乃至全社會廣泛關注、參與梁山燈戲傳承發展的良好氛圍,為推動梁山燈戲薪火相傳、繁榮發展發揮了重要作用。

        走進校園

        讓梁山燈戲煥發活力

        梁山燈戲是全國稀有劇種之一,起源于明正德年間,距今已有500多年歷史,因其起源于四川省梁山縣(今重慶市梁平區),所以稱之為“梁山燈戲”。梁山燈戲表演采用方言,唱詞通俗自然,生動活潑,極富生活氣息。由于其娛樂性很強,情節夸張,矛盾突出,嬉鬧詼諧,所以演員表演起來往往動作夸張,帶有舞蹈的特性,深受當地群眾的喜愛。2006年,梁山燈戲被列入國家級非物質文化遺產名錄。

        近年來,梁山燈戲的傳承面臨一些難題,其中后繼人才缺乏、觀眾群萎縮是主要困境之一。梁平區把“戲曲進校園”作為傳承中華優秀傳統文化、增強青少年文化自信的有效方式,整合區教委等部門資源,廣泛凝聚戲曲進校園工作合力。據悉,梁平區現已搭建起戲曲進校園、青少年四點半課堂、燈戲課間操等梁山燈戲的普及、展演和交流平臺,還利用梁平區耕春節、曬秋節等節會活動向廣大市民和游客展演,讓梁山燈戲煥發活力。

        據介紹,在梁平區委宣傳部牽頭下,區文化和旅游發展委員會、區教委聯合在轄區多所學校開設梁山燈戲課程,邀請梁山燈戲國家級、市級非遺代表性傳承人等進校園開展戲曲教育教學活動;組織編印校本教材《梁山燈戲》,將傳統燈戲文化與音樂教學有效結合;進行基本功訓練和劇目重新編排,加強對梁山燈戲的技藝掌握、精神傳承,現已建成西苑小學等梁山燈戲教育實驗基地13個,推進梁山燈戲在中小學生中的學習和傳承。

        “‘戲曲進校園’讓師生近距離接觸到戲曲文化,在潛移默化中受到中華優秀傳統文化的熏陶,激發了師生對傳統文化的熱情。” 梁平區文化和旅游發展委員會相關負責人說。

        點面結合

        讓藝術融入校園生活

        近日,隨著課間操鈴聲響起,梁平區泰和小學數千名學生跟著音樂做起了“梁山燈戲少兒廣播體操”,梁山燈戲特有的“嬉笑鬧”“扭拽跳”在孩子們的一伸一展中得到展現和傳承。

        “嬉笑鬧”“扭拽跳”是梁山燈戲的獨特藝術魅力,但如何將其融入校園生活卻并不容易。“學校在推廣梁山燈戲的時候遇到了不少困難。”梁平區泰和小學教師易小琴表示,經過多方研討,最后通過抓取梁山燈戲的精髓和重點,將其編排成課間操,潛移默化地影響和熏陶孩子們。

        “梁山燈戲少兒廣播體操”是梁平區文化館和區文保中心邀請非遺項目梁山燈戲的國家級、市級代表性傳承人共同指導打造完成的。該體操把梁山燈戲的元素融入課間操中,音樂伴奏加入了梁山燈戲最有特色的“胖筒筒”樂器,舞蹈動作和唱詞融入了梁山燈戲的藝術特點“扭拽跳”“嬉笑鬧”,讓古老非遺最大限度融入廣播體操中。

        梁山燈戲重慶市級代表性傳承人彭雪蓮表示,學校在傳承梁山燈戲的過程中,特別注意點和面的結合。在點上,梁山燈戲是小戲,一般演出只有三四個人,學校每周固定時間,由學校燈戲組對相關學生進行劇目排練;在面上,把梁山燈戲編成了課間操,每天第二節課下課后,梁山燈戲的旋律就會響徹學校,讓學生在強健筋骨的同時,體驗梁山燈戲的獨特魅力。

        據悉,接下來,梁平區將在全區青少年中推廣“梁山燈戲少兒廣播體操”,讓更多的人參與到梁山燈戲的傳承中。

        校園“三進”

        構建常態化運行機制

        梁平區實施戲曲進校園活動由來已久,成效顯著。2019年7月,梁平區文化館指導梁平區西苑小學排演的梁山燈戲在第23屆中國少兒戲曲小梅花薈萃集體節目競演中大放異彩,榮獲原創類“最佳集體節目”榮譽。那次參賽的西苑小學10余年來一直致力于梁山燈戲傳承和發展。該校通過創編梁山燈戲教材、編排燈戲課間操等,讓每一名學生都能接觸到梁山燈戲、了解梁山燈戲,感受戲曲魅力。2004年,該校被評為縣級梁山燈戲教育實驗基地,2016年被評為市級梁山燈戲教育實驗基地。2018年,該校編排的梁山燈戲《柚子熟了》獲得“戲曲進校園”首屆重慶市中小學戲曲小梅花展演活動小學組一等獎、最佳展演節目獎。

        據悉,梁平區委、區政府高度重視梁山燈戲振興和創新發展,以梁山燈戲進校園為突破口,探索出“梁山燈戲知識普及進課堂、燈戲劇目創排進校園、燈戲文化弘揚進社會”“三進”做法,構建起燈戲進校園常態化的運行體制和工作機制,解決了梁山燈戲藝術普及實效性和創新發展原動力問題。

        實踐證明,進校園開創了燈戲傳承新局面,夯實了梁山燈戲項目、傳承人、傳承基地“三位一體”的傳承發展根基。“下一步,我們將繼續大力實施梁山燈戲振興計劃,利用職業技術學校加強人才培養,與專業院團加強合作推進梁山燈戲劇目創作與演出,改革梁山燈戲伴奏音樂配器促使其更符合現代審美需求,同時廣泛開展戲曲進校園、送文化下鄉等活動,讓梁山燈戲‘唱’起來、‘傳’下去。”重慶市梁平區文化和旅游發展委員會黨委書記、主任張涌表示。(李佳霖)

      (責編:常邦麗)

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