“我家人一開始就是不理解——一個年輕的姑娘為啥要到村里去待兩年，浪費大好時光？”25歲的張桂花回憶。她是中國農業大學長期駐扎在河北省曲周縣前衙村科技小院的研究生。

　　今年，中國農大科技小院的同學們給習近平總書記寫了一封信。五四青年節前夕，總書記給中國農大科技小院的學生回信了，強調“你們在信中說，走進鄉土中國深處，才深刻理解什么是實事求是、怎么去聯系群眾，青年人就要‘自找苦吃’，說得很好。新時代中國青年就應該有這股精氣神?！?/p>

　　看到回信的報道“噼里啪啦”從手機里跳出來，張桂花眉開眼笑：“現在感到心理壓力完全沒了！也得到了家里人、朋友的支持，（回信）是一股心靈上的暖流。”

　　2009年以來，中國農業大學在全國先后建立了139個科技小院，教師、學生長期進駐農村生產一線，用科學的方法搞調研，解民生，治學問。收到回信后，該校將學習重要回信精神與當前開展的主題教育結合起來，繼續在農村、校園、企業等深入調查研究，找問題、尋對策。據介紹，主題教育開展以來，校院兩級共開展各類調研700余次，其中也包括前往科技小院進行“解剖式調研”。

　　事實上，科技小院這一曾多次登過國際著名學術期刊《自然》雜志的農業科技推廣模式，早已引起學界的強烈好奇——它到底是如何產生實效的？這或許要從“自找苦吃”說起。

　　經歷崩潰也不放棄

　　主題教育開展以來，中國農業大學由校領導親自部署，緊緊錨定“科技小院高質量建設與管理”的工作目標，針對云南洱海、河北曲周等典型科技小院，開展了“學習貫徹習近平總書記重要回信精神 推動科技小院高質量發展”解剖式調研，深入分析科技小院在科技創新、社會服務、人才培養等方面的探索與經驗。調研顯示，多年來，科技小院培養了一大批知農、愛農的高層次應用型人才，取得了顯著的成效。

　　在科技小院工作的博士后李亞娟等人，最近也在梳理小院發展近15年來的資料，以便對這一模式進行深入剖析。她發現一線調研與實踐的“苦”各有其味，但小院人的堅持如出一轍。

　　在云南大理“取水”的苦是混雜著泥土和雨水味的。申其昆是中國農業大學教授、科技小院創始人張福鎖院士2020年招的碩士研究生，現駐扎在云南古生村科技小院。主題教育開展以來，他的調研繼續圍繞“取水”展開。

　　2015年，習近平總書記到大理考察時，叮囑“一定要把洱海保護好”。洱海近年來水質在Ⅱ類水和Ⅲ類水之間波動，污染問題尚未完全解決。找到污染源頭，是治理的關鍵。張福鎖帶領科技小院團隊從2022年開始駐扎云南，打響洱?？萍即髸穑摵?0多個單位的300多名師生接續奮戰。

　　申其昆此前的工作記錄寫道：“洱海的水質在每年雨季出現波動。我們初步判斷雨水是洱海水質發生變化的主要原因。為了全面解析古生片區面源污染的來源以及輸移特征，我們建立了‘六縱七橫’的監測網絡?！?/p>

　　這“六縱七橫”得來殊為不易。為了摸清楚片區內的水流方式，申其昆跟著幾位北京師范大學的項目合作老師調研了兩個多月。

　　“他們帶著我，每當下雨的時候就順著陽溪（蒼山十八溪之一——記者注）往下追。騎著自行車穿著雨衣，水是怎么流的，我們就一路跟著它。有幾次特別搞笑，追著追著就鉆到農戶院子里面了?！彼嬖V中青報·中青網記者：“還有些溝渠穿過農田，沒法騎自行車，我們就扛著自行車，順著溝渠走。當地有一種蕁麻草，只要一劃手，就是一身紅疙瘩。那時候我們渾身都是紅疙瘩?！?/p>

　　監測網絡確定后，不管白天還是夜里，暴雨還是小雨，只要一下雨，“六縱七橫”小組的20余名同學就披上雨衣，立刻出動，奮力蹬著三輪車、自行車，沖向附近的溝渠取水采樣。再檢測流經農田、村莊的水匯入洱海可能會產生什么影響。

　　申其昆統計，僅今年主題教育開展以來的近兩個月，“六縱七橫”小組調研取水約120份。小組去年全年取水超過3200多份。有次他半夜取水，被當地禁漁執法大隊的大叔當成偷魚人給誤抓了。還有同學著急取水，騎三輪車撞到了墻上，或是在測量時不小心翻到了稻田里。這些年輕人雖嘴上抱怨取水“真不是人干的事兒”，但沒有一個人放棄。

　　今年剛成為博士的朱高玄最近也來到了云南，吃著與此前在河北省曲周縣白寨村科技小院不一樣的“苦”?？鐓^域自找苦吃，朱高玄的名字也讓李亞娟記憶深刻。

　　種玉米、小麥做飼料養雞，雞的糞便再制成有機肥還田，是白寨科技小院探索的農業綠色發展種養一體化模式。

　　朱高玄和師弟周毅杰等人，主攻其中的雞糞有機肥料研發，每天伴著惡臭拉雞糞，做實驗——他們吃的“苦”是雞糞味兒的。面對拉不動、拖不走的一箱箱數百斤重的雞糞，朱高玄和同學趙志揚用小塑料袋一點點把雞糞運到堆肥點；為解決頭發上洗不凈的雞糞味兒，周毅杰幾乎剃光了頭發。

　　長期駐扎農村深入調研、解決問題，科技小院的每個年輕人，都有自己的苦要吃。但無論經歷了多少崩潰的瞬間，他們都沒放棄。這是為什么？

　　實地調研激發“三農”情懷

　　事實上，“大興調查研究之風”“推動主題教育見行見效”在當下蔚然成風之前，科技小院的師生已經摸索著將基于調研的實踐模式運用到日常工作中。他們深感，深入調研、實事求是、聯系群眾，是開展一切工作的基礎。

　　中國農業大學的校訓是“解民生之多艱，育天下之英才”。河北省曲周實驗站副站長張宏彥深刻感受到，年輕人“解決”農村問題的前提，是“了解”。

　　曹國鑫是參與2009年全國第一個科技小院——河北省曲周縣白寨村科技小院創建的兩位研究生之一，一直在小院讀到博士畢業。以他的故事為起點，可以窺見科技小院學生“自找苦吃”的基層實踐情懷如何一脈相承。

　　曹國鑫本科學農，但到曲周前并沒有種過地。他告訴中青報·中青網記者，當第一次站在被大雨泡壞的玉米地里，他被農民“欲哭無淚”的表情深深地觸動了。

　　為了幫農戶“增產”，曹國鑫和老師們設計了“深翻”等許多措施。2009年夏天，深翻示范田的麥子長勢明顯旺于其他，曹國鑫和農戶挖了一個1米多深的坑，確認其下扎要遠遠深于未深翻的麥子。曲周縣時任縣長白鋼跳進坑里查看效果，提出要大力推廣這項技術。這個故事從此被小院的同學們總結為“給縣長挖了個坑”，流傳下來。

　　如今的曲周人又有了更高的追求。不斷增大的蛋雞養殖規模，以及隨處露天晾曬雞糞等落后的養殖狀況，催促白寨科技小院的青年教師王紅亮迅速推進綠色種植養殖一體化工作，他和曲周實驗站站長張衛峰希望打通蛋雞品牌產業鏈，推動產業振興乃至鄉村振興。

　　這些老師和學生為什么要為當地做這些？張桂花見識過雞糞堆肥后，曾問過朱高玄：“是什么讓你堅持下去的？”

　　朱高玄答：“情懷。”

　　雞糞晾曬場下雨后到處流“湯”；農民用澡盆搶救被雨水泡壞的玉米；老大哥口嘗化肥分辨真假……親身經歷民生之多艱，讓“三農”情懷在這些年輕人心里扎根、生長。

　　在接受中國青年報社近期的主題教育欄目《青年茶座》采訪時，朱高玄說：“我從農村走出來，一直以來的愿望就是要改變落后的農村。我是抱著一種強烈的愿望，一定要深入生產一線，去研究里邊的科學，到底為什么不能改變它。”

　　今年夏天，朱高玄考取了張福鎖院士的博士生，拉著行李箱去了云南。古生村科技小院的負責人金可默老師和研究生申其昆、張冬梅等人已經在那里等他。完全不同于河北曲周白寨村的考驗，也等著他。

　　“四零服務”打開助農局面

　　萬事開頭難，在云南，國家農業綠色發展研究院副院長、中國農業大學副教授叢汶峰等人當前要解決的，是“洱海面源污染防治與農業綠色高質量發展協同難題”。這是一系列相當復雜、棘手的問題，他告訴中青報·中青網記者，前不久收到總書記回信時，有位男生哭了——被理解使人變得柔軟，長期的壓力終于得以釋放。

　　事實上，在一線開展工作，光有決心還不夠，吃苦也要講方法。據介紹，主題教育開展以來，中國農業大學黨委持續推進理論學習走深走實，理論聯系實際提升學習實效，在調查研究和實踐中，各級黨組織將“千萬工程”“浦江經驗”作為生動教材，領會學習其中的科學思想與方法，并運用到實踐中。

　　一些科技小院的師生摸索總結出打開局面的規律——每到一個地方，必須先通過農民的信任考驗，才可能贏得他們的理解與支持，真正打通農業技術推廣的最后一公里。

　　2016年，曹國鑫等人曾把曲周經驗整理成論文《科技小院讓中國農民實現增產增效》，在《自然》雜志發表，為全球小農戶開辟增產增效新模式提供了一個范本。張衛峰印象很深，當時來自社會經濟學領域的評審專家提出很多問題，其中就包括如何組織農民。

　　最近，大理古生村科技小院學生王冬梅身體力行地回答了這個問題。在耐心打破培訓沒人來、推廣受質疑等種種僵局后，王冬梅組織農民發展農產品電商平臺的工作終于漸漸步入正軌。

　　談及信任考驗，“左奎的轉變”被一些學生看作經典案例。貴州畢節農民左奎擅種土豆。2022年，他聽說科技小院學生簡宜偉想找幾塊地開展試驗解決土豆生病的問題，半信半疑。學生送給他的馬鈴薯種薯，他播種了一半，自己吃了一半。直到看到小院學生精心照料土地，示范地的土豆平均畝產比周圍的翻了一番，左奎終于徹底相信了小院的實力，還變成了科技小院種植技術的推廣員。

　　叢汶峰非常理解這種轉變的可貴。在他看來，科技小院每到一個地方打開局面的核心方法是“四零服務”——零距離、零時差、零門檻、零費用。他說：“這樣才有可能去改變農民對學生的看法，這也是聯系群眾的關鍵所在?！?/p>

　　“舍我其誰”扎根“三農”前線

　　在中國農業大學5月份舉辦的一場學習貫徹習近平總書記重要回信精神座談會上，中國農業大學黨委書記、中國工程院院士鐘登華說，科技小院“拆了四堵墻”——學校和社會之間的墻，學科之間的墻，教學和科研之間的墻，教和學之間的墻。同時“架了四座橋”——搭建了高校對接鄉村的橋，師生深入基層的橋，人才科技服務鄉村振興的橋，教學相長、師生共進的橋。

　　觀察同學們“過橋”的過程，叢汶峰總結出，小院學生的吃苦一般分為兩個境界。最初往往是面臨種種問題，“被動”吃苦。

　　有老農說張福鎖“心狠”。從人才培養的角度來看，科技小院模式是否太殘酷？為什么讓學生去自找苦吃？張福鎖告訴中青報·中青網記者：“孩子們需要成長。我們要為黨育才，為國育人?！?/p>

　　他經常和大家講一個故事：“一個女孩到小院20多天，我帶著幾個老師去考察，她說，這20天，經歷了過去20年都沒經歷過的事，自己做飯、洗衣服，和農民打交道，她覺得自己‘什么都能干了’?！?/p>

　　在叢汶峰看來，經歷一系列“被動”吃苦的過程后，當老百姓通過小院學生帶來的技術收獲實惠、看到效果、態度轉變后，學生也會獲得無與倫比的成就感。他們慢慢變得越來越有自信，越來越覺得自己可以做更大的事情，也就隨之轉變成了“主動自找苦吃”——去利用更多的資源，結合政府的政策，連接企業、當地的合作社等。然后學生就真正變成了“政產學研用一體化”中心的“軸”。

　　“人才自古要養成，放使干霄戰風雨”。在中國農業大學舉辦的學習貫徹習近平總書記重要回信精神座談會上，科技小院學生代表王雯欣豪氣地說：“農業強、農村美、農民富的目標愿景，離不開篳路藍縷、手胼足胝的艱苦奮斗，三農戰線，舍我其誰！”

　　走深實踐繼續“建功立業”

　　習近平總書記的回信強調：“黨的二十大對建設農業強國作出部署，希望同學們志存高遠、腳踏實地，把課堂學習和鄉村實踐緊密結合起來，厚植愛農情懷，練就興農本領，在鄉村振興的大舞臺上建功立業，為加快推進農業農村現代化、全面建設社會主義現代化國家貢獻青春力量?！?/p>

　　中國農業大學校長孫其信表示，習近平總書記的重要回信為學校以高質量發展全面推進建設中國特色、農業特色世界一流大學指明了前進方向，提供了根本遵循。

　　據了解，主題教育開展以來，為了保證調查研究能夠切實解決實際問題，產生的成果能夠落到實處，該校黨委堅持目標導向，注重調研實效，采取了3方面措施：一是形成高質量調研報告，形成可采用可借鑒可推廣可示范的好經驗好做法。二是啟動高水平經驗交流，力爭每個調研問題都有務實管用的破解之策。三是推動高效能成果轉化，明確目標，一抓到底。

　　中國農大的“解剖式”調研報告提到，科技小院模式的發展也存在一些不容忽視的問題。包括科技小院發展質量不均衡、部分小院運轉模式“異化”、運行機制有待完善、管理標準有待進一步規范問題，需要進行改進。

　　針對當前存在的問題，中國農業大學計劃采取多方面舉措。一是出臺系統的管理辦法，規范科技小院建設管理，強化科技小院質量保障；二是依托獲全國農業教指委批復的4個科技小院培訓示范基地，多維度開展科技小院培訓；三是搭建全國科技小院服務管理平臺，加強各高?？萍夹≡旱暮献骱徒涣?。學校也計劃進一步完善科技小院的管理體系，強化對科技小院工作的統籌管理。

　　中國農業大學資源與環境學院副院長、科技小院指導老師王沖教授介紹，近15年來，隨著社會發展需求的變遷，科技小院從幫助一家一戶農民的1.0階段，到著眼農村產業化發展的2.0階段，到全面關注鄉村振興的3.0階段，再到如今將國家戰略需求與賦能鄉村振興緊密結合的3.0+階段，每個階段都努力通過實踐去建新功。

　　當前，科技小院師生備受總書記回信鼓舞，表示將在推動主題教育走深走實上繼續下苦功。

　　叢汶峰所在團隊一邊查洱海面源污染，一邊嘗試突破當地原有的“綠色不高值”“高值不綠色”的農業種植模式。他說，目前初步判斷古生村片區的洱海污染源一半來自農田、一半來自農舍，下一步準備進行精準解析，從古生片區走向整個流域的研究，加入治理方案，驗證方案成效。種植方面，去年做了30畝地的新型種植模式嘗試，在傳統油菜、水稻模式基礎上，多采一次菜苔，延長花期、提高產量，“接下來準備推廣3000到4000畝”。

　　王紅亮介紹，他所在的曲周團隊經過多年綠色種養一體化的探索，與2018年相比，目前每生產1000克雞蛋，氨減排40%，同時每只雞平均每年凈利潤增加10%。下一步，他們準備繼續進行種養的全鏈條分析，通過高品質養殖，“讓現在幾毛錢一枚的雞蛋，增值到幾塊錢一枚”，爭取讓“品牌蛋”成為當地鄉村振興的抓手。

　　張桂花現在不僅是科技小院的一名學生，還是曲周縣前衙村的婦女主任。她說，希望能夠推廣更大面積的高品質葡萄種植。同時，借助前衙村是河北省“美麗鄉村”的優勢，結合科技小院的努力，想把這個村打造成全國鄉村振興的樣板村，“這是我們的方向”。

　　“一個年輕的姑娘為啥要到村里去待兩年，去浪費大好時光？”現在，張桂花的家人、朋友再也沒有這種疑問了。

　　中青報·中青網記者 張茜 實習生 賈紫萱 來源：中國青年報