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      “科技小屋”為鄉村科普教育解決“真難題”

      作者:劉洋 發布時間:2023-11-21 10:33:00來源: 中國青年報

        實踐育人作為高校人才培養的重要環節,是課堂教育的延伸和升華,也是培養擔當民族復興大任時代新人的有效途徑。“科技小屋”項目是由西安郵電大學研究生院愛心青年幫(黨支部)團隊聯合共青團陜西省委、陜西省科技廳等共同發起的鄉村教育振興項目,充分發揮高校、政府、社會的力量,彌補鄉村科學教育供給的不足,努力讓鄉村的孩子們享有公平而又有質量的科學教育。團隊成員躬身實踐,深入社會,了解國情、民情,提高了分析問題、解決問題、服務社會的能力。

        “科技小屋”引導青年在社會大課堂中發現“真問題”

        2016年暑期,西安郵電大學研究生院愛心青年幫(黨支部)團隊利用大學生暑期社會實踐,對陜西部分偏遠山區小學進行實地調研。從陜北到陜南,從黃土高坡到秦嶺深山,團隊通過對10多所山區小學進行走訪調研,發現科學教育在山區小學存在短板:一是科學課程資源短缺,多數農村小學科學教育師資配備不足,不少農村中小學沒有實驗器材和實驗室;二是有實驗器材的學校實驗儀器配置落后、不配套、儀器老化,或者因管理不善導致損失和丟失等;三是新課程所用的教材與農村教學實際脫離、教學行為滯后,這些都困擾著農村科教事業的發展。

        同學們感受到山區孩子們對科學課迫切需求以及城鄉科學教育的巨大差距,“科技小屋”項目應運而生。通過一系列的走訪調研、反復論證、聯系相關機構等,2017年3月,陜西省首個“科技小屋”落成。

        “科技小屋”為鄉村科普教育解決“真難題”

        鄉村振興的關鍵在教育。“科技小屋”項目通過提出“1+X”科普教育解決方案,即“實體科技小屋+相關配套產品”的模式,為陜西、西藏等地革命老區、偏遠山區學校免費提供“科技小屋”內部的搭建、人員的培訓、課程的整合,以及后續的科技啟蒙教育服務。以包含600多種科學實驗器材和200多種科普書籍的實體“科技小屋”為核心,同時涵蓋科技研學、科技競賽、科技文化節以及AI基礎課程學習,并探索構建“云端科技小屋”,以實現線上科普教育,解決時空限制等多項附加產品和配套服務,一定程度上改善了陜西、西藏等地革命老區、偏遠山區“缺乏專業師資、缺乏科普設施、缺乏社會關注”等鄉村科普教育現狀。

        2019年,團隊對陜西省內10余所“科技小屋”學校調研回訪,問卷調查顯示,96.5%的受訪學生認為通過“科技小屋”學到了更多的科學知識。佳縣程家溝希望小學的一位學生自閉、自卑、成績落后,2017年,“科技小屋”落成后,航模隊也隨之建立,這位同學加入了航模隊,用自己的努力和出色的航模技術,獲得了全國航空航天模型錦標賽第四名的好成績。2019年,他被榆林六中特招。據了解,僅程家溝希望小學就有10余名同學因航模特長被市區中學特招。

        當看到孩子們走進“科技小屋”后泛著光的眼神,小心翼翼、久久不愿離開的樣子;當看到孩子們在航模大賽中取得一項又一項優異的成績,甚至走到了世界無人機錦標賽的舞臺;當聽到之前最遠才到過縣城的孩子由于航模特長,被市里最好的中學擇優錄取的消息時,團隊成員的內心是幸福的,所有的辛苦和付出都是值得的。一些參與“科技小屋”建設的同學在朋友圈中寫道,“大學時代,最有意義的事情就是參與‘科技小屋’的建設”“這條路,真的很想再重新走一遍……”

        每次有新的“科技小屋”搭建,已經畢業的學生聽到集合的號令,千方百計抽時間并肩作戰。團隊成員們很自豪地說,“我們的青春無憾無悔”。

        “科技小屋”為大中小一體化思政課建設注入“青活力”

        近年來,團隊依托西安郵電大學社會實踐“金課”“課賽結合項目”,通過“行走的思政金課”的形式,教育引導青年大學生接受紅色洗禮,了解國情民情,助力教育鄉村振興,同時,大學生們通過帶領革命老區、貧困山區的孩子們一起選讀《習近平講故事》等優秀讀物,幫助孩子們建立文化自信,增強自我認同,并把思想道德教育貫穿于科普教育的全過程,使之受科學精神的熏陶,形成和樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀,為鄉村孩子們埋下了“真善美”的種子。

        經中宣部授權,2020年在延安希望小學建成“學習強國科技小屋”,將“用延安精神辦學育人”的理念與科技元素結合起來,培養革命老區的孩子們形成“科技強國”與“學習強國”的觀念。2021年“學習強國科技小屋”VR實驗室在延安楊家嶺福州希望小學落成,讓更多的革命老區的青少年心懷科學夢想、樹立創新志向,德智體美勞全面發展。可以說,“科技小屋”一定程度上有效緩解了陜西、西藏等地鄉村科普教育困難的問題,又將青年創新創業實踐與思想政治教育相結合,引導大學生深入社會,提高分析問題、解決問題、服務社會的能力,并為鄉村科普教育和思想政治教育注入源源不斷的“青活力”。

        7年堅守,200多次下鄉、2000多次咨詢,1000余名大學生志愿者參與其中收獲成長,現已在中西部地區落成60余所“科技小屋”,讓3萬余名革命老區、貧困山區的孩子們近距離體驗科學。“科技小屋”項目先后入選原國務院扶貧辦全國50佳志愿者扶貧案例、陜西省慶祝新中國成立70周年成就展,榮獲“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽銀獎、中國青年志愿服務項目大賽銀獎、中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽青年紅色筑夢之旅銅獎(陜西省總亞軍)等獎項。中宣部學習強國平臺為“科技小屋”開設專欄。團隊也先后榮獲全國黨建工作樣板支部、全國高校“百個研究生樣板黨支部”、陜西省青年五四獎章集體、陜西省好青年集體、陜西高校共青團員先鋒隊等40多項榮譽稱號。

        (作者系全國最美高校輔導員、西安郵電大學馬克思主義學院輔導員。本文系西安郵電大學社會實踐“金課”“課賽結合項目”階段性成果)

        劉洋 來源:中國青年報

      (責編:常邦麗)

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