本報訊（記者 李祺瑤）北京市義務教育干部教師交流輪崗工作開展1年，全市參與交流輪崗干部教師占符合輪崗條件教師總數(shù)的比例超過四成，全職輪崗干部教師占參與輪崗教師總數(shù)的比例超過五成。市教委近日公布教師輪崗“成績單”：一年來，本市中小學教師資源均衡配置進一步加強，各區(qū)交流輪崗機制已初步形成。

　　從2021年9月首批東城、密云2個區(qū)試點，到今年1月第二批西城、海淀、朝陽、大興、門頭溝、延慶6個區(qū)試點，再到今年9月全市推開，按照先行試點、擴大試點、全面推開“梯次推進”策略，本市不斷深化推進義務教育學校干部教師交流輪崗工作。

　　跟蹤評估報告顯示，超過九成參與交流輪崗的干部教師對交流輪崗整體認同度高、適應性強，與新工作單位的同事交流順暢程度高；超過九成的骨干教師認為交流輪崗開始后感受到了更大的職業(yè)成就感。

　　干部教師交流輪崗推進了教師資源的均衡配置，讓城區(qū)、名校優(yōu)質(zhì)干部教師向一般學校、鄉(xiāng)村學校流動。首批試點的東城區(qū)建立了“區(qū)管校聘”管理體制，干部教師完成了由“學校人”向“學區(qū)人”再向“系統(tǒng)人”的轉變，一年來，共選派3236人進行交流輪崗。密云區(qū)的交流輪崗優(yōu)化了各校師資結構，全區(qū)實現(xiàn)教師動態(tài)管理與調(diào)配，教師在全區(qū)內(nèi)按需流動。

　　學校和教師的實際需要得到有效對接，教師也在交流輪崗中得到了自主發(fā)展。海淀區(qū)建立了“干部教師交流數(shù)據(jù)分析平臺”，平臺導入所有義務教育學校教師職稱、年齡以及骨干教師學科分布等教師隊伍情況，契合學校學生學業(yè)成績、中考增值評價和監(jiān)測等，按需開展精準交流。該區(qū)還通過“智慧+交流”信息化手段，根據(jù)學校個性需求，統(tǒng)籌開展雙師課堂、校際聯(lián)研、課后服務等教師交流，拓展各學科優(yōu)秀教師輻射范圍。

　　延慶區(qū)擴大了教師交流輪崗范圍，將教科研中心、校外教育機構等單位具有優(yōu)質(zhì)服務屬性的教師全部納入；同時，拓展教師交流輪崗形式，由以城鄉(xiāng)全職交流為主，拓展為特級教師工作室、市級骨干教師工作坊等9種形式。該區(qū)還以與海淀區(qū)教育合作為契機，探索跨區(qū)交流模式。

　　市教委表示，下一步，將結合交流輪崗試點過程中需要解決的共性問題和困難，進一步完善相關政策，逐步建立交流輪崗工作制度化常態(tài)化機制，努力實現(xiàn)讓更多的孩子能遇見更多的好老師。