“今天我們該如何用文化管理學校？文化氣息其實就是愛的氣息……”“如何掌握管理者的七種智慧？”近日，在杭州臨平區(qū)“弘臨講堂”名校長論壇活動現(xiàn)場，教育家柳袁照為他的“學生們”——全區(qū)300余名中小學幼兒園書記、正副校（園）長及后備干部等帶來了一堂提升教育管理的精品課程。

　　當前，浙江教育已進入了高質(zhì)量發(fā)展階段，中小學校長領(lǐng)導力的建設(shè)是浙江基礎(chǔ)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的關(guān)鍵。此次臨平區(qū)打造的“弘臨講堂”正是希望通過集中研修來進一步拓寬學校領(lǐng)導者的文化視野，提升他們的管理能力，努力使其形成品牌意識，并能科學、有效地規(guī)劃學校發(fā)展，系統(tǒng)、有序地建設(shè)學校課程、教學以及質(zhì)量管理體系。

　　據(jù)了解，“弘臨講堂”最大的特色便是其優(yōu)質(zhì)的師資力量，臨平區(qū)教育局將邀請國內(nèi)知名專家來進行專題講座，進一步提升轄區(qū)內(nèi)校（園）長們的綜合素養(yǎng)。比如此次開班第一課——柳袁照的“詩性教育”理念為到場的校（園）長們進一步打開了教學和管理思路。

　　此外，該講堂還將通過教育敘事的方式讓本地校（園）長們開展一場場頭腦風暴，讓他們通過經(jīng)驗交流、觀點碰撞，探討學校特色發(fā)展中的要素與路徑，加強校長的思考力、內(nèi)動力、執(zhí)行力等學校管理所必需的核心能力的培養(yǎng)。

　　值得一提的是，不只是學生需要考試，校（園）長們也將進行“全程評價”“晾曬比拼”等多重“闖關(guān)”，這不僅是對他們培訓成果的檢驗，更能激發(fā)他們對自身學校教育生態(tài)、學校共同體、學校文化建設(shè)以及育人模式的一個系統(tǒng)而深入的認識。

　　在邁向教育現(xiàn)代化的征程中，人才支撐必不可少。“我們將強化頂層設(shè)計和源頭儲備，構(gòu)建完善‘后備干部—新任校長—骨干校長—名校長’階梯式全周期培養(yǎng)體系。2025年，我們力爭全區(qū)中小學校黨政正副職參加國內(nèi)外培訓的比例達到40%，取得區(qū)級以上教育領(lǐng)域相關(guān)榮譽或教科研成果的校級干部達90%以上。”臨平區(qū)教育局相關(guān)負責人表示。（劉夢怡、段國莎、楊蓉蓉）