原標題：以賽促學 打造“人才搖籃”

　　用電腦掃描，建模，然后通過3D打印技術將其“還原”，一座小型兵馬俑塑像躍然而出……走進天津職業技術師范大學附屬高級技術學校的集訓基地，增材制造賽項的參賽選手小葉正在聚精會神地練習。

　　“他現在操作的是微型掃描，經過計算機逆向設計，把它變成一個可以打印的模型，再用金屬打印機正向‘復刻’出來，從而實現產品從無到有。”增材制造應用十分廣泛，如能源、交通、航空航天、機械工程等，該賽項天津集訓隊教練組長姚繼蔚介紹，“我們從去年‘海河工匠杯’就開始著手選拔人才，到現在已經‘練兵’兩年時間。”為了拼出最佳狀態，小葉每天早晨8點走進實訓室準時開始訓練，教練會針對集訓中暴露的不足和缺陷對他進行逐一“打磨”，每完成一個模塊訓練都要“復盤”幾遍技術要點。

　　在這里，電工、供應鏈管理、數控車、增材制造等8個賽項的選手正在緊張備賽訓練中。“作為以中高級技能人才為主要培養目標的職業院校，學校堅持以賽促學。”天津職業技術師范大學附屬高級技術學校副校長易貴平介紹，“我們全方位參與職業技能提升行動各類培訓計劃，建設了‘世界技能大賽（機電一體化項目）中國集訓基地’‘國家高技能人才培訓基地’。同時，將集訓中的訓練方式、訓練模式引入日常課堂教學，將競賽試題中包含的理論知識與工程實踐相結合，通過實際的工程案例和問題，培養學生的工程實踐能力、解決問題能力、創新能力。”

　　正值暑假，天津市電子信息技師學院校園內一片靜謐，第二屆全國技能大賽信息網絡布線賽項（國賽精選和世賽選拔）天津集訓基地內里卻亮著一盞“長明燈”。為了當好“東道主”，天津敞開家門辦“國賽”，來自全國的十余個代表隊選手正在這里走訓。

　　“這個項目雖然要拼‘手速’，但光靠快是不行的，大家一定要把比賽模塊‘打碎’，每個細節的‘基本功’都決定了比賽成敗。”教練張洪豪和崔艷霞正在一絲不茍地檢驗選手的技術動作，一幀一幀地“死摳”指標細節。在首屆國賽上，來自代表天津的張洪豪和代表廣東的崔艷霞上演巔峰對決，令人目不暇接的手速和分毫不差的準確度讓賽場一度沸騰，分別斬獲大賽的金銀牌，如今，通過人才引進，兩人聯手加入了“津牌教練天團”，帶領隊員再次向頂峰發起沖擊。

　　“‘基地共享、設備共享、教練共享’，我們不僅要培養‘津牌’工匠，還要全力支持全國范圍內技能人才培養，為‘中國制造’提質增效提供人才支撐。”天津市電子信息技師學院黨委書記王喜華告訴記者，為了給各隊選手提供最佳備賽指導，該校特別派出了一支經驗豐富、師資雄厚的“大咖級”國手，其中包括第一屆全國技能大賽冠軍張洪豪、銀牌選手崔艷霞及第45屆世賽銀牌選手韋國發。

　　發揮競賽引領作用，助推技能人才培養。近年來，天津市聚焦強化高技能人才隊伍建設，以“海河工匠杯”等職業技能大賽為帶動，激勵越來越多青年一代走上技能成才、技能報國之路。據統計，通過三屆“海河工匠杯”技能大賽，全市先后有300家企業、62所院校、近6萬名參賽選手參加了大賽，共有106人獲“天津市技術能手”、72人獲天津市“五一”勞動獎章，19人獲“三八紅旗手”榮譽稱號。（記者 廖晨霞）