作者：程建平（北京師范大學(xué)黨委書記）

　　“我國(guó)高等教育要立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，心懷‘國(guó)之大者’，把握大勢(shì)，敢于擔(dān)當(dāng)，善于作為，為服務(wù)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福貢獻(xiàn)力量。”習(xí)近平總書記對(duì)我國(guó)高等教育提出的殷切期望，為我們建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)指明了目標(biāo)方向、提供了根本遵循。對(duì)高校而言，扎根中國(guó)大地辦大學(xué)，對(duì)“國(guó)之大者”做到心中有數(shù)，把服務(wù)國(guó)家作為最高追求，是一種責(zé)無(wú)旁貸的使命擔(dān)當(dāng)。

　　大學(xué)應(yīng)為國(guó)育新人、培良才。高校立身之本在于立德樹人。為黨育人、為國(guó)育才，培養(yǎng)一批又一批擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是黨和國(guó)家賦予大學(xué)的崇高使命。我們要全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，用最佳實(shí)踐去回答培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題。“國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)。”大學(xué)的第一任務(wù)是人才培養(yǎng)，要著眼于國(guó)家戰(zhàn)略需求，全方位謀劃基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)高水平科技自立自強(qiáng)，培養(yǎng)造就一大批具有國(guó)際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。大學(xué)也要注重結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)特色，培養(yǎng)未來(lái)各領(lǐng)域杰出的領(lǐng)軍人物和拔尖人才，致力于解決中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展中面臨的問(wèn)題，落實(shí)“扎根中國(guó)大地辦教育”的重要使命。

　　大學(xué)應(yīng)為國(guó)創(chuàng)先機(jī)、獻(xiàn)良策。大學(xué)作為發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培養(yǎng)人才第一資源、增強(qiáng)創(chuàng)新第一動(dòng)力的重要結(jié)合點(diǎn)和策源地，承擔(dān)著基礎(chǔ)研究主力軍和重大科技突破生力軍的重要使命，應(yīng)緊跟世界大勢(shì)和時(shí)代潮流，搶占先機(jī)迎難而上，勇闖創(chuàng)新“無(wú)人區(qū)”。特別是高水平研究型大學(xué)，要緊緊抓住新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的歷史性機(jī)遇，發(fā)揮基礎(chǔ)研究深厚、學(xué)科交叉融合的優(yōu)勢(shì)，瞄準(zhǔn)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，聚焦行業(yè)產(chǎn)業(yè)前沿，提升原始創(chuàng)新能力，在關(guān)鍵核心技術(shù)上實(shí)現(xiàn)突破攻堅(jiān)。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，辦好人民滿意的高等教育，就是大學(xué)應(yīng)關(guān)切的“國(guó)之大者”。大學(xué)要深度服務(wù)國(guó)家教育強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，為解決中國(guó)問(wèn)題尤其是中國(guó)教育問(wèn)題提供有效方案和高質(zhì)量對(duì)策，為國(guó)家教育改革發(fā)展獻(xiàn)良策、出實(shí)招。

　　大學(xué)應(yīng)為國(guó)開新局、謀良治。當(dāng)前，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)高等教育的需要、對(duì)科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時(shí)候都更為迫切。構(gòu)建一流大學(xué)體系，國(guó)內(nèi)頂尖大學(xué)既要發(fā)揮頭雁效應(yīng)、勇創(chuàng)一流，又要做好示范引領(lǐng)，帶頭推進(jìn)跨學(xué)科、跨院校、跨行業(yè)的學(xué)術(shù)合作，帶動(dòng)更多大學(xué)共同構(gòu)建一流大學(xué)群。追求一流是一個(gè)不斷追求卓越、永無(wú)止境的過(guò)程。大學(xué)要切實(shí)提升治理能力和治理水平，深化科研評(píng)價(jià)改革，堅(jiān)持質(zhì)量、績(jī)效、貢獻(xiàn)為核心的評(píng)價(jià)導(dǎo)向，科學(xué)設(shè)置考核周期，合理確定評(píng)價(jià)時(shí)限，充分尊重研究成果所有參與者的實(shí)際貢獻(xiàn)，破除學(xué)術(shù)合作的制度壁壘。加快建立以創(chuàng)新價(jià)值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)體系，緊緊抓住制約評(píng)價(jià)改革的重點(diǎn)問(wèn)題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極創(chuàng)造條件，讓愿創(chuàng)新、敢創(chuàng)新、能創(chuàng)新者都有機(jī)會(huì)一展身手。堅(jiān)持開放辦學(xué)，推動(dòng)一流大學(xué)之間加強(qiáng)合作、大學(xué)與企業(yè)、大學(xué)與地方政府之間加強(qiáng)合作，促進(jìn)創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈融合，深度融入社會(huì)與科技發(fā)展前沿。