教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策，抓好教育幫扶，是打贏精準脫貧攻堅戰的必然要求。深圳與廣西百色、河池簽訂對口教育幫扶協議，三套鑼鼓一起敲，同頻共振，奏響了一支生動的教育幫扶交響曲。

廣西田林縣光明幼兒園的小朋友們。陳娟攝/光明圖片

　　深圳是改革開放的“試驗田”，經濟發展水平全國領先。經濟發展的差距，很大程度上決定了辦學水平和教育質量的差距。深圳教育理念先進，教育資源優越，教育質量高，教育效果好。新時代，深圳以強烈的使命擔當，發揮優勢，集中力量，推出四大舉措，對口精準幫扶百色、河池教育脫貧，成效顯著。

　　從“授人以魚”到“授人以漁”。深圳對百色、河池兩地的教育幫扶，不僅注重投入真金白銀，而且致力于輸送先進的教育理念與教學方法。深圳派往百色、河池的支教隊員除了完成登上講臺、上好課的支教任務外，還把“如何開發校本課程”“如何編寫教材”等技能分享給當地教師，普遍提升了當地教師的業務能力。選派一位支教隊員，可以帶動一批教師專業發展和成長。“帶著責任來，留下技能走”，是每一位深圳支教隊員都在踐行著的誓言。

廣西田林縣光明幼兒園的小朋友們。陳娟攝/光明圖片

　　從“大水漫灌”到“精準滴灌”。深圳對百色、河池的教育幫扶，結合了兩地教育的發展實際，堅持做到“精準滴灌”。比如，根據百色教育信息化發展的現實需要，開展“深圳 百色教育對口扶貧”項目信息化培訓，內容涉及微課培訓、小學科學實驗等，目的是以教育信息化促進教育現代化；根據河池環江毛南族自治縣基礎教育條件薄弱的實際，深圳投入財政幫扶資金，援建毛南家園深圳幼兒園、毛南家園深圳小學、毛南家園深圳中學等多個項目，改善了72個毛南族聚居村的教育配套設施，把錢花在了刀刃上。

　　從“單向對接”到“雙向融合”。在線下，堅持“請進來”與“走出去”相結合。深圳教科院講師團到百色開展教育教學對口幫扶活動，深圳教育系統面向河池舉辦“年度教師”巡回分享報告會，等等，這些舉措受到百色、河池群眾的一致好評。百色、河池根據自身教育發展需要，有計劃分批次派出各級教育管理人員、教師骨干等赴深圳跟崗學習、研修培訓。在線上，以信息化技術為手段，實現優質教育資源共享。深圳不僅積極支持百色、河池教育資源庫的建設，而且通過深圳“教育云”逐步實現了深圳優質教育資源對百色、河池兩地的開放與共享，這對于縮小教育差距、促進教育均衡發展起到了積極的作用。

粵桂扶貧產業項目巴馬瑤族自治縣燕洞鎮良豐村小谷雞基地。李小輝攝/光明圖片

　　從“蜻蜓點水”到“落地生根”。深圳與百色、河池分別簽訂了教育對口幫扶框架協議，加大教育協作力度、拓寬教育協作領域、擴大教育協作規模、凝聚教育協作力量，推動教育幫扶不斷向縱深發展，逐步實現了教育協作大中小、幼兒園等各級教育全覆蓋，辦學條件、教科研、師資培訓等各類交流學習全覆蓋。

　　深圳對百色、河池的教育幫扶始終堅持因地制宜、循序漸進、適需對路、精準到位，教育幫扶碩果累累。2020年是脫貧攻堅決勝之年，深圳對百色、河池兩地的教育幫扶仍然在路上，政策持續穩定，力度不斷增強，機制逐漸完善，在東西部扶貧協作和對口支援工作中發揮了示范引領作用。作者：閆冰（共青團中央中國特色社會主義理論體系研究中心特約研究員）