“花生蹲，花生蹲完玉米蹲……”8月18日，河北省保定市阜平縣阜東新區(qū)青年中心不時(shí)傳出歡聲笑語(yǔ)，笑容洋溢在每個(gè)孩子的臉上。

　　90后專(zhuān)業(yè)社工寧立靜是孩子們的帶班老師。“大家在玩‘五谷雜糧蹲’游戲，這是‘家鄉(xiāng)之美’自然教育的一部分。為了讓孩子們加深對(duì)家鄉(xiāng)的了解，我還就地取材，設(shè)計(jì)了寓教于樂(lè)的豆子成食、豆子粘貼畫(huà)等活動(dòng)，他們都非常喜歡。”寧立靜說(shuō)。

　　今年5月，阜平縣阜東新區(qū)被評(píng)選為共青團(tuán)青年社會(huì)組織“伙伴計(jì)劃”易地扶貧搬遷安置社區(qū)治理示范項(xiàng)目實(shí)施社區(qū)。團(tuán)保定市委和團(tuán)阜平縣委積極推進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施，指導(dǎo)阜平縣愛(ài)心互助協(xié)會(huì)以社區(qū)青年中心為陣地，圍繞社區(qū)青少年開(kāi)展創(chuàng)業(yè)就業(yè)、“四點(diǎn)半課堂”、社區(qū)環(huán)境美化等服務(wù)。寧立靜是“伙伴計(jì)劃”示范項(xiàng)目為社區(qū)配備的專(zhuān)職社工。

　　剛一上任，她就把孩子們的學(xué)習(xí)當(dāng)作頭等大事。社區(qū)中，部分孩子家長(zhǎng)忙于生計(jì)或受自身文化水平限制，沒(méi)時(shí)間沒(méi)精力照顧孩子，更無(wú)法輔導(dǎo)功課。寧立靜就在社區(qū)青年中心開(kāi)辦“四點(diǎn)半課堂”，讓社區(qū)的孩子們放學(xué)后有了學(xué)習(xí)和玩耍的“基地”。

　　暑假期間，“四點(diǎn)半課堂”在白天會(huì)一直開(kāi)放，并為孩子們定制了作業(yè)輔導(dǎo)課、繪畫(huà)課、手工課、閱讀課等“暑期大餐”，把課堂打造成孩子開(kāi)心、家長(zhǎng)放心的成長(zhǎng)樂(lè)園。

　　寧立靜和大學(xué)生志愿者特別關(guān)注留守兒童、單親兒童等困境兒童群體，經(jīng)常重點(diǎn)輔導(dǎo)他們的作業(yè)，幫助他們糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有空就去孩子家里走訪。

　　“放暑假，就怕孩子們亂跑出危險(xiǎn)，孩子們?cè)谶@里免費(fèi)學(xué)習(xí)，既安全又能學(xué)到知識(shí)。”“孩子來(lái)這里有書(shū)讀、有朋友玩兒，實(shí)在是太好了，比在家看電子產(chǎn)品強(qiáng)多了。”社區(qū)居民的好評(píng)，給了寧立靜和志愿者們更多信心。

　　寧立靜還在尋找更多有共同志向的人，她引導(dǎo)大學(xué)生志愿者成立“綠色先鋒”志愿隊(duì)伍，開(kāi)展“大手牽小手，生態(tài)保護(hù)在行動(dòng)”項(xiàng)目，通過(guò)線上問(wèn)卷填寫(xiě)、線下走訪的形式開(kāi)展垃圾分類(lèi)、環(huán)保知識(shí)等宣傳活動(dòng)。

　　“日常生活中，廢紙、塑料、玻璃是可回收垃圾，電池、熒光燈管、燈泡、油漆桶是有害垃圾……”大學(xué)生志愿者在廣場(chǎng)上用海報(bào)、展板為居民普及垃圾分類(lèi)知識(shí)。寧立靜組織孩子們一起參與進(jìn)來(lái)，制作環(huán)保手抄報(bào)，撿拾社區(qū)垃圾，在孩子心中種下環(huán)保的種子，增強(qiáng)孩子們熱愛(ài)勞動(dòng)、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也通過(guò)孩子將環(huán)保知識(shí)帶到家庭。

　　自示范項(xiàng)目開(kāi)展以來(lái)，愛(ài)心在社區(qū)青年中心匯聚。老軍人給孩子們講述英雄故事，愛(ài)心企業(yè)為留守兒童捐贈(zèng)書(shū)包文具以及籃球、足球、跳繩等體育用品，希望孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之余鍛煉身體。

　　看到孩子、家長(zhǎng)和愛(ài)心人士對(duì)示范項(xiàng)目的關(guān)注和認(rèn)可，高興之余，寧立靜也有新的煩惱。

　　“最近來(lái)這里的孩子們?cè)絹?lái)越多，可是場(chǎng)地有限，有時(shí)只能（組織他們）分批次參加活動(dòng)。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)研究生志愿者想采用多媒體形式，給孩子們開(kāi)設(shè)一些特色課程，可是目前我們還不具備這個(gè)條件。”寧立靜期待能早日給孩子帶來(lái)更專(zhuān)業(yè)的服務(wù)。