西藏民族大學沒有教職工食堂。

　　這在全國各個大學并不多見。每到飯點，總會看到老師們與學生一起排隊買飯，一起坐在大廳里就餐，一起說說笑笑。

　　師生同灶，是西藏民族大學從建校之初就堅持至今的傳統。60多年前，西藏民族大學迎來的第一批學生，大部分是翻身農奴子弟。走進校門前，他們不太注重個人衛生，沒有像樣的衣服，甚至沒有睡過床、蓋過像樣的被子。

　　為了讓大家盡快適應校園生活，學校制定了獨特的“開學第一課”。師生同吃、同住、同學習、同勞動，是基本要求。“開學第一課”還包括理發、換衣服。老師比學生大不了幾歲，手把手教大家鋪床疊被。夜深了，要起來巡視，幫蹬被子的同學蓋好。

　　那個特殊年代，通過生活上的關懷，增進感情，就是最好的思想政治課。時代在進步，思想政治課的形式更加多樣，但實質沒有變。60多年來，西藏民族大學始終重視思想政治工作，為西藏輸入了大量政治立場堅定的合格接班人，也將民族團結的種子種在各民族學生心底。

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　　9月的西藏民族大學渭城校區，煙雨濛濛。古色古香的3號樓下，剛剛開館的“西藏社會發展進步展覽館”里，一群青年學子，圍在年過耄耋的顧祖成教授和吳逢箴教授身邊，仔細聆聽。

　　“參觀西藏社會發展進步展覽館是學校開學的第一堂課，拉近了我和西藏的距離，也讓我第一次對加強民族團結、建設美麗西藏有了更加深刻的認知。”從展覽館出來，西藏民族大學教育學院2018級小學教育專業學生李楠表示。

　　大學之大，大在思想。這是一堂有史有據、有溫度、有愛的思想政治教育課。

　　“加強民族團結進步教育，傳承中華優秀傳統文化，自覺維護民族團結，全面推進學校各項工作，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。”楊柳依依、流水潺潺，圖書館前，“加強民族團結 建設美麗西藏”的團結石上，習近平總書記致西藏民族大學建校60周年的賀信飽含深情、滿懷期待。

　　兩年來，西藏民族大學緊緊圍繞 “培養什么樣的人、怎么培養人、為誰培養人”的這一根本問題，構建好校園思想政治“精神高地”。

　　用好課堂教學主渠道，提升思想政治理論課的親和力和感染力，增強育人的針對性和實效性。結合西藏區情，開設馬克思主義“五觀、兩論”地方特色課程，并及時將習近平新時代中國特色社會主義思想融入思政教材和教學內容中；單獨設立“形勢與政策”課教研室，建立定期教學研討、“文明課堂”創建等制度，規范課堂教學；落實領導干部上講臺和聯系思政教研室制度。學校領導和各級黨組織書記、院長每學期至少為學生講1次思想政治理論課或黨課。

　　領導干部每學期要深入所聯系的教研室參加教研活動，每學期聽思想政治理論課不少于4次。同時，充分利用陜西紅色資源和文化資源豐富的優勢，加強愛國主義教育和傳統文化教育，開展現場教學和實踐考察，探索形成了“課堂＋課外＋社會”“三位一體”的實踐教學體系。

　　“兩年來，我們通過師資攻堅、教材攻堅、教法攻堅、機制攻堅，校園思政課正在成為學生真心喜愛的，有內涵、能‘解渴’、顯個性的‘金課’。”西藏民族大學黨委書記歐珠表示，隨著學校“大思政”工作格局的形成，全校師生的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同得到進一步增強。

　　每個時代的思想政治工作，都有時代的影子。在西藏自治區教育廳的領導下，西藏民族大學因時而進、因勢而新，構建覆蓋全區高校、全體師生，貫穿培養全過程的思想政治網絡育人工作體系，形成共建共享、互聯互通、同向同行的高校網絡育人工作格局，努力培養擔當民族復興大任的時代新人。

　　據了解，這一“云”上思想政治工作平臺，充分運用大數據技術，整合全國思政網、中國大學生在線高校“易班”、西藏區內主要媒體的優質網絡思政資源，實現精準教育、精準服務、精準引導，并根據個性化的需求制定思政課程。 （原標題：這里的思政課既個性又“解渴”—來自西藏民族大學的報道之二）