在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，在全國人民大力支援下，西藏各族干部群眾勠力同心、艱苦奮斗，堅定不移貫徹落實黨中央關于西藏工作的重要論述和黨中央決策部署，西藏教育事業取得了全方位進步、歷史性成就，實現了西藏教育事業的根本性變化，譜寫了雪域高原教育發展的嶄新篇章。

　　一、西藏教育事業取得全方位歷史性成就

　　“教育興則國興，教育強則國強。”西藏和平解放以來，逐步建立起比較完整的現代教育體系，各級各類教育快速協調發展，教師隊伍建設持續推進，教育支撐保障體系不斷健全，教育援藏機制不斷深化，使西藏現代教育質量穩步提升，人民群眾的教育獲得感不斷增強。

　　（一）教育體系不斷完善，群眾受教育權得到充分保障

　　西藏和平解放后，黨中央在西藏大力興辦現代學校、普及科學技術知識、開展掃盲教育。到2000年，“縣縣有中學、鄉鄉有小學、小學適齡兒童入學率達到80%，牧區普及小學三年教育、農區普及小學六年教育、城鎮普及九年義務教育”的發展目標基本實現。2011年，西藏全面完成“兩基”（基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲）攻堅任務，成為西藏教育發展史上的里程碑。2012年，西藏啟動義務教育發展基本均衡縣督導評估認定工作，到2018年，全區有62個縣通過國家督導評估認定，到2020年，全區74個縣區全部實現義務教育基本均衡發展。

　　（二）教育公平得以實現，教育質量得以穩步提升

　　堅持黨對教育工作的全面領導，把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，突出理想信念教育，強化社會主義核心價值觀教育，深化愛國主義、民族團結和反分裂斗爭教育，加強馬克思主義“五觀”“兩論”教育和新舊西藏對比教育，鑄牢中華民族共同體意識，廣大師生思想政治素質明顯提高，思想主流積極健康向上，擁護中國共產黨的領導、擁護社會主義制度、熱愛祖國大家庭，維護祖國統一、維護民族團結、反對分裂的思想基礎更加牢固。實施教育信息化珠峰旗云計劃，建成教育管理公共服務平臺和教育資源公共服務平臺，促進信息技術與教育深度整合。

　　（三）教育支撐體系不斷健全，惠民政策全面落實

　　西藏和平解放以來，黨中央給予特殊關懷，全國人民給予無私援助，采取一系列政策措施大力發展西藏各級各類教育，加大教育投入力度，改善辦學條件，完善教育優惠政策和教育經費保障機制。1985年，自治區對義務教育階段農牧民子女實行“三包”政策，已連續18次提標，“三包”年生均標準目前達到3720元。2011年，自治區全面實現15年公費教育。2012年，自治區全面推行義務教育學生營養改善計劃，2014年起覆蓋義務教育階段所有農牧民子女。建立健全從學前至高等教育的學生資助政策體系，目前各類資助政策和項目已達40項，2018年教育資助資金達到33.92億元、受益學生達到173萬人次。

　　（四）教育援藏機制不斷深化，內地辦學成效顯著

　　上世紀50年代開始，中央開始選派教育行政干部和教師赴藏支援教育。改革開放后，中央先后召開7次西藏工作座談會，把加快西藏教育發展作為援藏工作的主要內容之一，對教育援藏工作作出安排部署。從1985年黨中央在內地16個省開辦西藏班（校）以來，完成了初中、高中學制改革，逐步擴大了內地班招生規模，辦學水平和教育教學質量穩步提高。到2018年底，辦班省市增加到21個，內地西藏班在校學生16695人（高中生11455人、初中生5240人），內地西藏中職班在校學生3671人。內地辦學30多年來，為西藏社會主義建設事業培養輸送了成千上萬各類專門人才。內地辦學成為西藏現代教育體系的組成部分和西藏人才培養的基地，送子女上內地西藏班（校）已成為西藏各族群眾的強烈愿望。

　　二、推動西藏全面進步需要加快教育事業發展

　　縱觀西藏教育發展歷程，西藏各族人民共享教育發展的巨大成就，各族人民更加感受到黨的陽光雨露，感受到祖國大家庭的溫暖，感受到社會主義制度的無比優越。當前，西藏進入加快推進社會主義現代化西藏新征程，推動西藏全面進步需要加快教育事業發展。

　　（一）教育事業是鞏固民族團結的重要基礎

　　實現西藏各民族大團結，首先需要牢牢把握“各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展”這一民族工作主題。民族地區的教育事業不僅僅是個教育問題，而且是一個關系到國家統一、安全、穩定和長治久安的政治問題，西藏教育更是如此。習近平總書記在中央第七次西藏工作座談會上強調，要重視加強學校思想政治教育，把愛國主義精神貫穿各級各類學校教育全過程，把愛我中華的種子埋入每個青少年的心靈深處。在加快西藏教育事業發展中，不斷培養高素質的各民族人才，不僅關系到西藏的經濟發展和社會進步，而且關系到我國的安定團結，具有特殊的緊迫性和重要性。

　　（二）教育事業是反分裂斗爭的重要保障

　　西藏的反分裂斗爭，意識形態教育是重點。要引導學生著重學習中央第七次西藏工作座談會精神，加強引入新觀念、新思想、新方法，充分利用新媒體創新教育來引導學生，特別要以馬克思主義“五觀”“兩論”為抓手，既培養廣大被教育者的崇高愛國情懷，又讓他們養成良好的民族觀和宗教觀，堅決與分裂勢力劃清界限，進而形成人人都具民族團結之心，人人都言民族團結之話，人人都行民族團結之事的良好局面。

　　（三）教育事業是推動富民興藏的重要抓手

　　西藏應把教育放在優先發展的戰略地位，使每個學生接受高質量的教育，培養越來越多與新時代發展要求相適應、堪當時代重任的建設者和接班人，用教育帶動西藏發展，才能為西藏的發展奠定最為堅實的基礎。堅持優先發展教育，就是以教育促發展，以教育促未來。

　　三、優先發展教育事業，推動西藏長治久安和高質量發展

　　站在新的歷史起點上，要深入學習貫徹習近平總書記關于治邊穩藏的重要論述和新時代黨的治藏方略，全面貫徹黨的教育方針，推動新時代西藏教育事業優先發展，為推動西藏長治久安和高質量發展提供有力人才支撐和智力保障。

　　（一）堅持黨對新時代西藏教育事業的全面領導

　　為黨育人、為國育才是中國特色社會主義教育事業的初心和使命。在中國共產黨的領導下，西藏實現和平解放，經過民主改革，建立起社會主義制度，為西藏現代教育發展提供了保證。特別是中央第六次西藏工作座談會以來，西藏教育事業取得了新成就、邁上了新臺階，我們要全面貫徹黨的教育方針，始終堅持社會主義辦學方向，始終將實現中華民族偉大復興作為教育的使命。將黨的領導始終貫徹在教育的各個方面，要加強各級各類學校黨的領導，將黨的領導真正做到實處，深入推進黨的基層組織建設，不斷提高基層黨建工作，推進全面從嚴治黨和反腐敗斗爭，營造風清氣正的良好政治生態，將黨的路線方針政策在教育系統嚴格貫徹執行。

　　（二）把立德樹人作為西藏教育事業的根本任務

　　培養什么人、為誰培養人、怎樣培養人，是教育的根本問題。習近平總書記反復強調，我們辦的是社會主義教育，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終生的有用人才。堅持把政治合格作為育人的首要標準和目標，大力實施“靈魂塑造工程”，堅持用馬克思主義中國化最新理論成果武裝師生頭腦。把社會主義核心價值觀教育融入各級各類學校課程，幫助學生“扣好人生第一粒扣子”。

　　（三）新時代西藏教育事業要堅持以人民為中心

　　人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。教育是廣大人民群眾最關心最現實的利益問題之一。社會主義教育的出發點和落腳點是教育為人民服務，是黨的教育方針始終堅持的基本原則。教育要以凝聚人心、培育人才、造福人民為工作目標。優先發展教育事業，要始終將人民利益放在首位，通過教育的不斷發展逐漸使教育滿足人民的期望，努力使每個學生都能接受到公平且高質量的教育。要堅持深化教育改革創新，努力實現教育治理能力和治理水平現代化，著力解決教育發展不平衡不充分所帶來的問題，大力提升發展質量，更好地滿足人民在教育公平和教育質量方面日益增長的需要，更好推動人的全面發展、社會的全面進步。

　　（四）新時代西藏要立足于區情，發展特色教育

　　西藏的特殊區情決定了我們的教育應有自身特色，不應只是照搬內地的模式，而是要結合具體實際，走出一條符合自己發展的道路。要以西藏本地資源為教學基礎和素材，并與新型教學模式相結合，結合實際使學生更加了解西藏，西藏普遍開設的 “五觀”“兩論”教育就是很好的范本。此外，應注重“老西藏精神”培養。長期以來，一代又一代共產黨員和干部扎根雪域高原，艱苦奮斗，形成了“老西藏精神”。我們應以“老西藏精神”為指引，繼續發揚“老西藏精神”并將這種精神繼續延續下去，為西藏特色教育提供鮮活而有生命力的素材，使學生真正熱愛西藏。

　　（作者單位：西藏大學馬克思主義學院）