懂史明大義 學習正當時
明鏡所以照形,古事所以知今。
習近平總書記在黨史學習教育動員大會上指出:“在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻,在‘兩個一百年’奮斗目標歷史交匯的關鍵節點,在全黨集中開展黨史學習教育,正當其時、十分必要。”
學史以明志,鑒往而知來。自治區黨委高度重視黨史學習教育,自學習教育開展一個多月來,按照黨中央的決策部署和區黨委的工作要求,西藏自治區黨史學習教育工作如火如荼展開,取得了良好開局和階段性成果。
高起點開局 高標準推進
“守住一顆心、把握一條線、高舉一面旗幟”,組織黨員干部學習黨史,不是單純為了增加知識、了解史實,而是要在思想上、政治上受教育。
在自治區黨委書記吳英杰高度重視下,西藏自治區第一時間召開了全區黨史學習教育動員大會,成立了以區黨委書記吳英杰為組長、區黨委常務副書記莊嚴為常務副組長、區黨委常委陳永奇、汪海洲任副組長、各相關部門為成員單位的領導小組,抽調各方力量組建領導小組辦公室,及時印發全區黨史學習教育實施方案,各項工作全面迅速鋪開、有序推進。
自黨史學習教育開展以來,西藏自治區把黨史學習教育與學習貫徹黨的十九屆五中全會、全國兩會和中央第七次西藏工作座談會精神緊密結合,一體謀劃、一體部署、一體推進。
全區各級黨委(黨組)按照區黨委安排部署,均成立以主要負責同志為組長的工作機構,及時召開動員會,結合各自實際制定工作方案,形成了主要領導親自抓、一級抓一級、層層抓落實的責任體系。
截至目前,全區7市(地)、78家區(中)直部門和11家國有企業均先后召開了動員大會,及時安排部署黨史學習教育。各級各部門采取理論中心組學習、專家學者作輔導、老黨員講黨課、舉辦讀書活動等形式開展集中學習研討,截至目前已開展各類學習研討活動800余場次。
4月16日,全區黨史學習教育推進會在拉薩召開。會議強調,黨史教育是貫穿全年的重要活動,深入推進黨史學習教育走深走實,是當前和今后一個時期的重要政治任務,全區各級各部門和廣大黨員干部要進一步提高政治站位,切實履行好黨史學習教育的政治責任,把開展好黨史學習教育作為貫徹落實習近平總書記關于西藏工作的重要論述和新時代黨的治藏方略、推動西藏自治區實現長治久安和高質量發展的動力引擎。
注重學習實效 豐富形式載體
4月7日,拉薩市舉辦第一期縣處級干部研討班,將學習黨史、做到“三更”納入重點學習課程。全區各地各部門把黨史學習教育納入黨員干部教育培訓計劃,精心設計課程,重點組織對縣處級以上干部開展專題培訓。
在阿里地區及普蘭、札達、日土3縣,自治區黨史黨建專家受邀參加紀念西藏民主改革62周年宣講報告會,并作了以《歷史的豐碑、人民的福源》為主題的宣講報告,引起當地廣大黨員干部熱烈反響。
西藏自治區積極配合中央宣講團作好宣講工作,組織召開專題報告會,中央黨史和文獻研究院原副院長吳德剛作了專題報告,通過主分會場結合的形式最大限度將中央宣講團宣講報告精神向基層延伸。全區各地各部門及時組織精干力量開展了靈活多樣的宣講工作,第一時間將習近平總書記重要講話精神、黨中央決策部署和區黨委工作要求傳達至市(地)、縣(區)、鄉(鎮)、村(居)。
區內主要媒體刊播黨史學習教育相關報道180余篇(條、次)。
“學習強國”西藏學習平臺增設了“慶祝建黨百年·黨史學習教育”專欄,開設了資料推薦、地方動態等學習專題。區內主要新聞網站和各市(地)、縣(區)融媒體中心開辟黨史學習教育專題專欄百余個,營造了良好輿論氛圍。
注重觀照現實 突出西藏特色
什么是“五史”?為什么要學“五史”?如何把握“五史”的歷史邏輯、理論邏輯、現實邏輯?近日,西藏大學馬克思主義學院開展學習“五史”專題講座,讓廣大師生深刻認識黨團結帶領西藏各族群眾取得全方位進步、歷史性成就的生動實踐,感受中央對西藏的關心關懷。
突出“五史”學習教育、突出新舊西藏對比、突出弘揚革命精神、突出傳承紅色基因等,西藏自治區開展黨史學習教育注重理論聯系實際,突出西藏特色。
前不久,林芝市工布江達縣為豐富基層黨史學習教育平臺和陣地,建成黨員教育活動中心,融入十八軍史、縣史、組織史、團史和警示教育案例等,使全縣廣大黨員干部和人民群眾在參觀學習中接受洗禮。
在自治區民族事務委員會主辦的“憶苦思甜感黨恩、不忘初心跟黨走”喜迎“3·28”民族團結進步創建進鄉村活動中,老黨員代表和老工人親身講述舊西藏歷史、舊社會遭遇,現身說法舊西藏的黑暗殘酷,贊頌新西藏的幸福美好。
阿里地區組織各級各部門和廣大黨員干部深入開展“緬懷革命先烈,傳承紅色基因”主題黨日活動,參觀阿里地區軍分區軍史館,追憶先遣連戰斗故事。
清明節期間,拉薩、日喀則、山南、那曲等市和全區教育系統組織各學校廣大師生赴烈士陵園,開展“緬懷革命先烈、祭掃烈士墓”等活動,在對革命先烈的無限崇敬和深切緬懷中,使青少年學生懂得今天的幸福生活來之不易,更加堅定了他們感黨恩聽黨話跟黨走的信心決心。
此外,全區各級黨委(黨組)結合工作實際,發揮各自優勢,積極開展“我為群眾辦實事”實踐活動。在實踐活動中,堅持問題導向,堅持困難麻煩由政府解決,從最困難的群體入手,從最突出的問題抓起,從群眾最現實的利益出發,做到把學習教育落到實處、把初心使命擔在肩上,不斷增強各族群眾的獲得感幸福感安全感。
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