“繁忙緊張的課業之余，參加一些勞動活動也是一種放松和休息。上周末，我和爸爸媽媽一起打掃了家里的衛生，雖然有點累，但是我體會到了用自己的雙手創造一個干凈整潔生活環境的樂趣。”山南市扎囊縣中學的學生巴桑卓瑪在參加了家庭勞動后，寫下了這樣的體會。

　　近年來，西藏全面貫徹新時代黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，充分發揮勞動教育綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創新，營造了尊重勞動、熱愛勞動的良好氛圍，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　創新機制注重實效

　　從“耕讀傳家久”的傳統，到“勞動是一切幸福的源泉”的箴言，時代在變，但勞動的精神內核始終如一。

　　近年來，西藏深入貫徹落實《中共中央 國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》，并結合西藏實際，制定《全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見》，充分認識勞動教育的重要意義，實施素質教育，創新體制機制，注重教育實效。

　　根據各學段特點，西藏在大中小學設立勞動教育必修課程，積極探索具有西藏特點的勞動教育模式，形成具有綜合性、實踐性、開放性、針對性的勞動教育課程體系。中小學勞動教育課每周不少于1課時，圍繞個人生活起居、家庭勞動、校園勞動、服務性勞動和生產勞動等，將勞動教育與綜合實踐活動課程等進行統籌；職業院校結合專業特點以實習實訓課為主要載體開展勞動教育，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學時；普通高等學校明確勞動教育課程內容為加強馬克思主義勞動觀教育，普及與學生職業發展密切相關的通用勞動科學知識，開展必要的勞動實踐體驗。

　　校園勞動形式多樣

　　初秋時節，走進拉薩市第一小學，花圃里五顏六色的波斯菊開得正艷。

　　這些美麗的花朵正是由孩子們栽種的。今年“五一”勞動節期間，拉薩市第一小學開展了“以辛勤勞動為榮”的主題教育，組織孩子們參與到綠化校園環境的活動中。在老師的指導下，孩子們圍在苗圃里分工合作，完成了松土、播種、澆水等工作。

　　“通過參與這次活動，孩子們不僅掌握了種花的技巧，還學會了與他人分工合作，有助于培養他們良好的品格。”拉薩市第一小學教師仁青卓嘎表示。

　　拉薩市第一小學組織學生栽種花草，只是西藏大中小學積極開展勞動教育活動的一個縮影。近年來，西藏切實發揮學校在勞動教育中的主體責任，組織多種形式的活動來培養學生崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動的意識。結合愛國衛生專項行動，制定學生校內勞動清單，明確每周校內勞動實踐時間，引導學生自主制定校內勞動實踐公約，組織學生參加校園環境衛生、綠化美化、食堂勞作、班務整理、公物維修、廁所清潔等勞動，并深入開展垃圾分類；建立勞動實踐興趣小組、社團、俱樂部，開展以勞動實踐為主題的班團隊會、勞技展演等活動；組織開展文明校園創建活動，加強校園、教室、宿舍規范化管理，開展“文明班級”“文明宿舍”等評比活動；開辟專門區域種植花草樹木或農作物，設立“責任田”“微農場”等。

　　拉薩江蘇中學思政辦副主任格桑白姆表示，這些勞動教育相關活動的開展，有助于提高全校師生的衛生素質，形成崇尚健康的生活方式，營造文明健康的良好氛圍。

　　校外勞動促知行合一

　　日前，一場特殊的“開學第一課”在曲水農場舉行，來自西藏職業技術學院動物科學技術學院的150名學生走進牧草種植區域，在自己的責任田里，拔除雜草。

　　兩小時的辛勤勞動后，學生們的臉上掛滿了汗珠。隨行教師劉杰說：“作為開學的第一堂課，農場實訓勞動提高了我院師生田間勞動技能，讓同學們更深刻地理解了‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’，培養了同學們吃苦耐勞的品質，真正把課本上的理論知識與生產實踐有機結合起來。”

　　到農場、牧場參加社會實踐，是西藏大中小學積極拓展校外勞動教育實施路徑的一種有益探索。

　　為有效推進勞動教育，拓展學校課程資源，促進學生全面發展，近年來，西藏各學校依托社會實踐場所，組織學生到企業、工廠、農場牧場等參加力所能及的生產勞動，使學生與普通勞動者一起經歷勞動過程，在實踐中養成勞動習慣；在家庭生活中，學校注重引導家長當好孩子勞動教育的“第一任教師”，注重家務勞動，培養孩子生活自理意識和能力；在日常生活中，組織學生參與植樹造林、河湖保護、環境美化等公益勞動。同時，深入城鄉社區、福利院和公共場所等開展志愿服務，培養學生為人民服務、為公眾謀利益的良好思想品德，提高學生的社會責任感和關愛他人、服務社會的意識。

　　下一步，西藏將從準確把握勞動教育工作要求、科學構建勞動教育體系、豐富勞動形式、完善勞動教育保障、加強勞動教育組織實施等方面著手，力爭到2025年建立健全勞動教育長效機制、開足開齊勞動教育課程，配齊建強專兼結合的師資隊伍，完善督導考核評價體系，基本形成家庭、學校、社會協同育人的工作格局。