從中國共產黨的過去，可以解釋它的現在，也可以看到它的未來。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調：“普及黨史知識，推動黨史學習教育深入群眾、深入基層、深入人心。”并提出了“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”的要求。黨的歷史是一部偉大的史詩，大學生黨史學習教育是高校思想政治工作的重要內容。要立足大學生的特點，以真實的故事感染人，以深刻的道理激勵人，教育引導大學生將黨史學深學精學透，從黨史中堅定理想信念，汲取精神力量，明確前進方向。引導大學生“學史明理”，就要把大學生的黨史學習教育落細落小落實，從小舞臺、小故事、小課堂出發，切實提升育人實效。

　　以史鑒今、資政育人。當今世界正處于百年未有之大變局，中國已經順利完成了第一個百年奮斗目標，全面建成小康社會，正在為全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的中國夢而努力。在未來相當長一段時間，改革發展穩定任務將異常繁重，中華民族偉大復興正處于關鍵時期，需要一代代政治上堅定、思想上純潔、行動上擔當的青年，將中國特色社會主義事業不斷推向前進。當代大學生處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，生逢盛世，肩負重任。向大學生講好黨的歷史，傳授黨的知識，傳播黨的聲音，傳承黨的偉大精神，有助于大學生樹立正確思想認識，深刻理解中國特色社會主義的科學性、革命性、發展性，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者。

　　堅持知識與價值相結合，推動大學生黨史學習教育落細。見微知著，睹始知終。大學生黨史學習教育要從細微之處著手，將黨史的宏大敘事與大學生的日常學習生活相結合。要細化學習任務，通過團支部組織生活會、黨支部主題黨日活動等平臺，定期舉辦理論學習會、黨史讀書會、黨史知識競賽、黨史演講比賽等，形成濃厚的黨史學習氛圍，讓大學生學習更多黨史知識；要充分利用紅色資源，帶領大學生參觀革命紀念館、黨史博物館、黨的重要會址等，親身感受中國共產黨走過的偉大歷程，提升大學生對黨史的思想認同和政治認同；要建立黨史學習教育新媒體平臺，定期推送黨史知識、紅色影片和線上展覽，創新學習教育載體，推動黨史學習教育常態化。推動大學生黨史學習教育落細，就要將黨史學習教育貫穿高校立德樹人全過程。

　　堅持學習與啟發相結合，推動大學生黨史學習教育落小。高校思想政治理論課是大學生黨史學習教育的主渠道，要從黨史“小切口”出發，講好育人“大道理”。黨史學習教育的一個關鍵環節，是講好黨史中一個個鮮活的人物和故事，以小見大，將黨史故事寓于理論。比如方志敏用生命捍衛共產主義信仰，書寫心中《可愛的中國》；陳延年、陳喬年兄弟慷慨赴死，詮釋了什么才是真正的“青春偶像”；李白用永不消逝的電波，展現了共產黨員勇于斗爭、不怕犧牲的精神。將這些生動的黨史故事講好，對大學生黨史學習教育有事半功倍的效果。除了教師在臺上授課，也要鼓勵大學生來講黨史故事，比如成立大學生黨史學習教育宣講團等。也可以通過專題講座、紅歌比賽、快閃直播等方式，拓展黨史學習教育路徑，將理論話語轉化成群眾話語，進一步啟發大學生對黨史的理解和思考。

　　堅持理論與實踐相結合，推動大學生黨史學習教育落實。大學生黨史學習教育還要注重實踐，要將學習教育成果內化于心，外化于行，把紅色基因永遠融入精神血脈。一方面，要開展形式多樣的黨史學習教育社會實踐，引導大學生堅定理想信念，牢記初心使命，深入了解百年黨史背后所體現的“堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神”，深刻理解中國共產黨的精神之源；另一方面，大學生要把黨史學習教育的收獲轉化為具體的實踐，知行合一，在未來職業發展選擇上，將個人理想與國家前途命運相統一，到基層去、到祖國最需要的地方去，在服務人民和奉獻社會中深刻認識中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好。堅持學習、加強歷練、積累經驗、提高能力，讓青春之花綻放在基層，小我融入大我，青春奉獻祖國，從而更好實現人生價值。

　　黨的歷史是一部革命的歷史、英雄的歷史，是一部為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的歷史。將大學生黨史學習教育落細落小落實，是遵循大學生認知和成長規律的要求，有助于在知識傳播過程中融入正確的價值觀教育，從而引導大學生深入了解黨的基本理論、基本路線、基本經驗、基本綱領，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，成為擔當民族復興大任的時代新人。

　　（作者單位系華東政法大學。本文系華東政法大學2021年度大學生思想政治教育研究中心“消費主義視閾下青年‘躺平’現象研究”成果）