日前，河北省教育廳決定加強鎮(zhèn)村中學德育要素供給，提高德育工作質(zhì)量，計劃利用1—3年時間建設一支專兼結(jié)合、業(yè)務精湛的德育工作隊伍，利用3—5年時間打造一批鎮(zhèn)村中學德育工作高質(zhì)量建設示范校。

　　河北要求各鎮(zhèn)村中學要詳實掌握本校學生個人及其家庭的基本情況，每學期至少開展一次師生普遍談心談話活動，做到家訪全覆蓋。要有計劃、有針對性地指導學生設定切實可行的目標，激發(fā)學習內(nèi)驅(qū)力。用好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“好教材”，結(jié)合地方傳統(tǒng)文化以及重大歷史事件等，讓家鄉(xiāng)人文習俗、歷史文化等成為德育教育素材。要開展好“閱讀潤心靈，書香伴成長”主題閱讀系列活動，廣泛發(fā)動社會力量積極為鎮(zhèn)村中學捐贈書籍。每學期至少組織一次優(yōu)秀校友進校園活動，幫助學生樹立正確的目標，形成行動自覺。組織大學生開展支教工作，原則上每所鎮(zhèn)村中學都要有對口聯(lián)系的一個高校支教團。

　　河北還將加強培訓供給，助推教師隊伍成長。發(fā)揮德育共同體作用，以市為單位開展優(yōu)秀學校對接鎮(zhèn)村中學工作，在教育教學、教師隊伍建設、學生培養(yǎng)、教育研究等方面開展幫扶工作。對薄弱鎮(zhèn)村中學，要安排優(yōu)秀學校“一對一”幫扶。加強鎮(zhèn)村中學德育工作隊伍培訓交流，健全完善市、區(qū)、校三級培訓體系，培養(yǎng)多層次德育工作骨干。

　　河北明確提出，各地教育行政部門要將鎮(zhèn)村中學德育工作開展情況納入對學校督導的重要內(nèi)容。學校要認真開展學生品德評價，納入綜合素質(zhì)評價體系，建立學生綜合素質(zhì)檔案，做好學生成長記錄。