兩次援藏經(jīng)歷豐富了馬丹的人生閱歷，也傾注了她對(duì)西藏、對(duì)雪域高原的熱愛(ài)。

　　2016年，馬丹主動(dòng)報(bào)名參加湖北省第一批“組團(tuán)式”教育援藏，來(lái)到山南市第一高級(jí)中學(xué)擔(dān)任團(tuán)委書(shū)記和音樂(lè)教師；2019年，她又主動(dòng)報(bào)名參加湖北省第二批“組團(tuán)式”教育援藏，第二次走進(jìn)山南，擔(dān)任“組團(tuán)式”援藏辦公室主任和山南市東輝中學(xué)音樂(lè)教師。

　　當(dāng)被問(wèn)到是什么樣的情懷讓她連續(xù)兩次主動(dòng)參加“組團(tuán)式”教育援藏時(shí)，馬丹說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)西藏需要教師，我就報(bào)名了。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，能夠在雪域高原從事教育工作是教師的榮譽(yù)和責(zé)任。”

　　來(lái)西藏之前，馬丹是武漢市旅游學(xué)校的音樂(lè)教師。“我喜歡和孩子們?cè)谝黄稹Ｌ貏e是看到孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)后，變得敢唱、敢表演了，我的教學(xué)熱情就更高了。”馬丹說(shuō)。

　　“缺氧不缺精神，艱苦不怕吃苦。”到西藏后，馬丹對(duì)老西藏精神有了更深的理解。

　　1973年出生的馬丹，第一次進(jìn)藏時(shí)已43歲。由于缺氧，晚上休息不好，她一下子消瘦了很多。熱心同事和親人都勸她回去，但她咬牙選擇堅(jiān)持。她說(shuō)：“開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，以前條件還沒(méi)有現(xiàn)在好，那么多‘老西藏’都能堅(jiān)持下來(lái)。他們能行，我也能行。”

　　2018年，由于缺氧和過(guò)度勞累，馬丹暈倒在宿舍，幸好被同事及時(shí)發(fā)現(xiàn)，送到醫(yī)院休整治療。身體恢復(fù)后，馬丹便連續(xù)多次要求“歸隊(duì)”，回到山南市第一高級(jí)中學(xué)，投入到緊張的教學(xué)中。

　　在馬丹的帶領(lǐng)下，山南市第一高級(jí)中學(xué)學(xué)生開(kāi)啟了藝考之路。通過(guò)參加馬丹創(chuàng)辦的社團(tuán)，羅布旺堆和旦增喜歡上了舞蹈，并順利通過(guò)藝考，圓了大學(xué)夢(mèng)。

　　“馬老師經(jīng)常利用空余時(shí)間，帶領(lǐng)我們苦練基本功。”羅布旺堆說(shuō)：“馬老師教得很細(xì)，也很?chē)?yán)，每個(gè)動(dòng)作都要求我們做到最好。”

　　學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的舞蹈室，馬丹經(jīng)常帶領(lǐng)羅布旺堆和旦增在學(xué)校的水泥地上練習(xí)。每天早晨天剛蒙蒙亮，馬丹便帶領(lǐng)他們練舞，中午午休時(shí)、晚自習(xí)結(jié)束睡覺(jué)前，也經(jīng)常能看到他們的身影，周末加練更是“家常便飯”。

　　“如果參加普通高考，我肯定考不上大學(xué)。”說(shuō)起馬丹老師，羅布旺堆滿是感激。他說(shuō)：“是馬老師改變了我的命運(yùn)。將來(lái)大學(xué)畢業(yè)，我也想成為一名像馬老師一樣的教師，幫助更多孩子考上大學(xué)，圓大學(xué)夢(mèng)，改變?nèi)松\(yùn)。”

　　第二次援藏期間，在馬丹等人的努力和幫助下，山南市組建了西藏第一支啦啦隊(duì)，代表西藏參加了全國(guó)第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，斬獲二等獎(jiǎng)，并受邀參加了世界軍運(yùn)會(huì)展演。

　　援藏6年，馬丹不負(fù)年華，收獲頗豐。6年來(lái)，她先后獲得湖北省“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)個(gè)人”和自治區(qū)“最美援藏教師”“援藏先鋒”“全國(guó)模范教師”“全國(guó)先進(jìn)工作者”“全區(qū)優(yōu)秀教育援藏人才”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

　　馬丹愛(ài)西藏，也愛(ài)家庭。援藏期間，她經(jīng)常通過(guò)微信視頻給備戰(zhàn)高考的兒子加油、鼓勁：“你高考，我在西藏教的學(xué)生也參加高考，我希望你們都能考上大學(xué)，實(shí)現(xiàn)人生理想。”

　　援藏期間，馬丹還資助了6名困難學(xué)生。看到6名困難學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一天天好起來(lái)，特別是看到這些孩子變得自信、自強(qiáng)了，馬丹由衷地感到欣慰。她說(shuō)：“教育不僅是傳授知識(shí)，更重要的是要傳遞健康的生活觀念，樹(shù)立愛(ài)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的人生觀。靠知識(shí)改變命運(yùn)，靠技能成就人生。”