2018年剛大學(xué)畢業(yè)的李秋靜，來(lái)到尼木縣成為一名人民教師。這一年，她擁有了一大群屬于自己的“孩子”。身為教師的她很注重閱讀，在她的引領(lǐng)下，班上的孩子們都紛紛愛(ài)上了讀書(shū)，大家在求知中獲得快樂(lè)，在喧囂中獲得寧?kù)o。

　　黨的十八大以來(lái)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的引領(lǐng)推動(dòng)下，全民閱讀工作深入推進(jìn)，書(shū)香社會(huì)建設(shè)進(jìn)展明顯，讀書(shū)學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。日前，記者來(lái)到就職于尼木縣教育局李秋靜的辦公室時(shí)，看到她的辦公桌上擺放著習(xí)近平系列叢書(shū)。她告訴記者，《習(xí)近平的七年知青歲月》《習(xí)近平在正定》等系列采訪實(shí)錄，受到尼木縣廣大黨員干部職工的喜愛(ài)，也成了大家深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的“重要參考書(shū)”、青年干部健康成長(zhǎng)的“生動(dòng)教科書(shū)”。

　　“每當(dāng)我工作忙得焦頭爛額時(shí)，總能夠想起剛參加工作時(shí)給孩子們上課的場(chǎng)景，我始終不忘‘教書(shū)育人’這一職責(zé)。作為一名教育工作者，不僅要教好書(shū)，更重要的是育好人。”李秋靜說(shuō)。

　　在基層工作事務(wù)繁多，讀書(shū)時(shí)間有限，李秋靜便把握讀書(shū)的規(guī)律，通過(guò)慢慢摸索結(jié)合工作實(shí)際，她把讀書(shū)當(dāng)成日常生活的組成部分，為自己制定了嚴(yán)格的作息計(jì)劃，作息十分規(guī)律。白天走、干、講，晚上讀、寫(xiě)、想，這是基層干部的新常態(tài)，讀書(shū)也已成為基層干部必備的基本功。

　　李秋靜說(shuō)：“讀書(shū)使我對(duì)工作、對(duì)生活都充滿了自信。通過(guò)閱讀做到與書(shū)本為伴、與經(jīng)典為友、與大師對(duì)話，不斷提升自己的理論素養(yǎng)與專業(yè)能力，同時(shí)也能完善自我，讓我成為一個(gè)有溫度有內(nèi)涵的人，這也是我對(duì)讀書(shū)最大的感悟。”