百年大計，教育為本。從2022年開始，中央組織部、教育部等八部委聯合開展國家鄉村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶工作，四川省甘孜藏族自治州北路地區的教育教學搭乘教育振興之“列車”，借教育人才“組團式”幫扶之力，乘風破浪，實現了甘孜州北路地區的教育教學新發展。

　　甘孜州康北民族高級中學、甘孜縣民族中學、爐霍縣中學均在幫扶之列。這3所學校都處在甘孜州北路地區，平均海拔達到3400米，離成都市至少有700公里，地處偏遠、海拔高、氣候條件惡劣。為充分發揮幫扶團隊“傳幫帶”的作用，來自浙江與四川成都的師資力量為該地區教育教學發展提供了堅強的人員保障。自2022年7月以來，幫扶團隊克服高原缺氧、紫外線強、生活不適等多重困難，帶著滿腔的教育情懷，勇挑重擔、迎難而上，以忘我的敬業精神和突出的專業能力，傾力投入促進教育發展事業當中，展現了幫扶干部深切的使命擔當。

　　這一年來，幫扶團隊針對問題精準幫扶，為3所學校的教育教學發展提質增效。在康北民族高級中學的幫扶實踐中，幫扶團隊在教育教學質量、教師隊伍能力提升、學校管理水平提升、學生綜合素養提升等方面開展了22項工作。通過幫扶團隊的對口援助，康北民族高級中學的教師專業水平、學生單招考試及學校相關管理制度都有了不同程度的提升與改善，學校因此獲評四川省依法治校示范校。幫扶團隊參與起草、修訂和完善學校相關制度，如《康北民族高級中學教師考核細則》《康北民族高級中學教師教學成績評估辦法》《康北民族高級中學教學常規評價表》《康北中學教師培養方案》等。運用相關量化考核評價標準，建立考核臺賬，完善管理人員、教師考核評價體系，提升學校管理水平。同時，根據教師發展的需要，立足甘孜州北路地區學校實際發展情況，緊緊圍繞“提質必先強師”的理念，在甘孜州教育和體育局的大力支持下，在教育人才“組團式”幫扶團隊的努力下，3所學校通力合作，于2023年3月31日正式成立“三校聯合名師工作室”，并在康北民族高級中學舉行了授牌儀式，以聯合教研的方式促進甘孜州北路地區教育優質均衡高質量發展，進一步加強教師隊伍建設，建立健全優秀教師發展平臺和培養機制，發揮優秀教師的示范引領作用，在北路地區形成聯合型教育模式，為該地區教師發展提供更具優勢和便利的平臺，助力青年教師成長。

　　在甘孜縣民族中學，幫扶團隊充分發揮“組團式”幫扶資源優勢，以建機制、育骨干、求突破為重點，著力加強行政管理隊伍、班主任隊伍、青年骨干隊伍3支隊伍建設，開展分層分類培訓200多人次。聯合教研共建共享，開展跨區域線上遠程聯合教研。已與浙江臺州、成都市龍泉驛區開展線上跨區域遠程聯合教研10余次。深化新高考改革，探索推進教學模式變革，全面穩步推進教育教學工作。求真務實、守正創新，努力構建學校高質量發展新格局。立德樹人、培根鑄魂、五育并舉，全面提升學生素養。組建“龍甘班”“浙甘班”，借助“組團式”教育幫扶團隊實行師徒結對幫教，提升教研有效性，注重教師專業素養提升，關注課堂教學實效，努力實施因材施教，提升教育教學質量。

　　爐霍縣中學在教育人才“組團式”幫扶的過程中，也有滿滿收獲。經過一年多的“組團式”幫扶，爐霍縣中學的教育教學質量不斷提升。在2022年度縣教育考核中，爐霍縣中學考核成績為一等獎；學校被評為甘孜州平安校園。2023年爐霍縣中學高三高職院校提前招生公辦學校從2個增加到16個，2023年高考實現本科上線11人，較去年增長175％，再創新高，實現歷史性突破。同時，強化組織領導，健全工作機制，強化服務保障，創設優良環境，強化精準施策，建強人才隊伍，緊緊抓住國家鄉村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶工作的機遇，促進學校教育教學工作高質量發展。

　　心有所愛，無問西東，奔赴山海，播撒希望。一年來，幫扶工作在甘孜州北路地區3所學校取得明顯成效，北路地區教育煥發出新的生機和活力，辦學水平和教學成績明顯提升。在教育人才“組團式”的精準幫扶之下，民族地區教育將進一步邁向新臺階，綻放雪域高原絢麗的教育之花。