青春華章丨數答時空之問：“一撇一捺”，何以成才？

　　“一代人的問題，有一代人來回答。在跨越時空的對話中，每一次的問與答，既是時代發展的推進器，也是人們探索前行的源動力。在新中國成立75周年之際，21財經客戶端【學習經濟】頻道、21數據新聞實驗室重磅推出《數答時空之問》專題策劃，聚焦大眾感知度高的十個方面，以數據可視化視頻呈現我國經濟社會高質量發展歷程，書寫中國式現代化新篇章。本期，我們聚焦中國教育事業發展之路。

　　從建國初文盲率高達80%，到如今建成世界上規模最大的教育體系；從發人深省的“錢學森之問”，到越來越多大國重器打上“高校制造”烙印，75載耕耘，中國教育早已翻開了人才蔚起的“興”篇章。

　　全國教育大會召開之際，回溯新中國成立以來教育事業不凡的發展歷程，《數答時空之問》系列視頻第二期正式上線，讓我們跟隨畫面，一同見證中國從教育大國闊步邁向教育強國的鏗鏘步伐。

　　嫦娥奔月，蛟龍潛淵，

　　祝融探火、羲和逐日……

　　一個個“當驚世界殊”的中國奇跡

　　讓我們有點“司空見慣”

　　然而，每一次突破和超越

　　都絕非“理所當然”

　　科技創新在人才，人才培養在教育

　　時間的齒輪撥回到新中國成立之初

　　彼時的文盲率高達80%

　　而如今我國已建成世界上規模最大的教育體系

　　中國的教育發展早已呈現出全新的圖景

　　各類人才培養為國家發展提供著連綿不絕的源動力

　　隨著全民受教育程度不斷提升

　　我國的“人口紅利”優勢已向“人才紅利”優勢轉變

　　2023年，我國勞動年齡人口平均受教育年限已提高到11.05年

　　然而

　　“為什么我們的學校總是培養不出杰出人才？”

　　新世紀初

　　著名的“錢學森之問”振聾發聵

　　這次追問

　　讓中國教育重新面對科技創新人才培養這一深刻命題

　　而高等院校作為人才培養主陣地

　　在不斷探索中努力“破題”

　　如今，通過“211”“985”工程和“雙一流”建設計劃

　　科技創新人才培養已奠定了堅實的基礎

　　“量”的滿足進一步推動“質”的提升

　　高校不僅在基礎研究領域成為名副其實的主力軍

　　越來越多“大國重器”的背后

　　也打上了“高校制造”的烙印

　　人才培養模式正不斷完善

　　各類科研機構、科技創新平臺

　　與高校的培養融匯協同

　　助力各領域高端人才加速成長

　　百年前，老一輩仁人志士遠渡重洋、負笈求學為報國

　　現如今，新一代海外學子接過前輩的精神火炬

　　也紛紛歸國投身經濟社會建設實踐

　　具備國際化視野的留學人員

　　逐漸成為我國現代化建設的重要智力和知識資本

　　濟濟多士，乃成大業

　　人才蔚起，國運方興

　　黨的二十屆三中全會提出

　　必須深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略

　　統籌推進教育科技人才體制機制一體改革

　　而我們也將用每一次進步

　　求解先輩之問，答好時代命題

　　出品：南方財經全媒體集團 21財經客戶端

　　【學習經濟】頻道 21數據新聞實驗室

　　總策劃：鄧紅輝 賈肖明

　　策劃：丁青云 譚婷

　　執行統籌：謝珍 曹鈺

　　文案：李香香

　　編輯：倪新平

　　設計統籌：林軍明

　　視頻統籌：白宇航

　　審校：強燕 黃志明

　　資料來源：國家統計局、央視網、新華社、教育部網站等