廣東為林芝建設西藏改革開放先行區(qū)提供技能人才培養(yǎng)保障

　　 千秋大業(yè)，人才為本。近年來，廣東大力支持林芝發(fā)展技工教育，將“粵菜師傅”“廣東技工”“南粵家政”三項工程有機導入對口支援林芝工作，示范帶動林芝職業(yè)技能培訓工作創(chuàng)新發(fā)展，有效擴大技能人才培養(yǎng)規(guī)模，有力提高技能人才培養(yǎng)質量，對推動林芝長治久安和高質量發(fā)展發(fā)揮了重要作用。目前，林芝市全市技能人才總量1.63萬人，其中高技能人才2342人，比2019年初分別增長10%、12%，技能勞動者占就業(yè)人員總量的29.11%，比2019年初提高10個百分點，建成西藏7個地級市第一所公辦技工學校，累計招收全日制學生385人，開展短期培訓2346人次，近期獲得自治區(qū)人力資源社會保障廳批準升格為高級技工學校。

　　 技工教育“組團式”援藏獲中組部肯定

　　 林芝市技工學校是西藏各地市建成的第一所技工學校，2020年6月揭牌投入使用，填補了西藏技工教育的空白。面對師資短缺的困境，在林芝市委組織部“雙百計劃”政策的支持下，廣東省人力資源和社會保障廳廣泛動員全省146所技工院校，累計選派18名技工教育資深管理人員、教師和39人次技工教育專家支援學校建設發(fā)展。專業(yè)教師和管理團隊到位后，學校的制度建設、專業(yè)建設、教學管理、技能競賽等全面進入發(fā)展快車道。

　　 中組部選派的全國第九批援藏干部人才總領隊、西藏自治區(qū)黨委組織部副部長楊曉林帶領全國各省市援藏領隊到學校視察，對廣東采取的技工教育“組團式”援藏做法給予充分肯定。目前，林芝市技工學校“組團式”援藏干部人才已納入中組部第十批干部人才選派計劃，技工學校作為林芝市技能人才培養(yǎng)主陣地的作用將進一步凸顯。

　　 河源技師學院選派的黃淵老師，是一名餐廳服務高級技師、高級茶藝師，曾獲得第九屆全國旅游院校服務技能（飯店服務）大賽優(yōu)秀指導老師，到學校后顧不上高原反應，緊緊圍繞林芝旅游業(yè)和茶產(chǎn)業(yè)這兩大主導產(chǎn)業(yè)對相關技能人才的迫切需求，第一時間走訪酒店、茶場拓展校企合作渠道，指導籌建專業(yè)建設委員會，推進實訓室建設，還發(fā)揮多年學生管理工作之所長，利用課余時間組建多個學生社團，全力支持學校長遠發(fā)展。黃淵老師僅是林芝市技工學校援藏教師的一個縮影，廣東技工教育全國“一面旗幟”的成果正在持續(xù)不斷地輸出轉化為林芝市技工學校快速發(fā)展的成效。

圖為黃淵老師在指導學生進行茶藝實操。

　　 廣東師資“請進來”大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓

　　 充分借鑒廣東在實施“粵菜師傅”“廣東技工”“南粵家政”三項工程和“農(nóng)村電商”工程方面的先進經(jīng)驗，累計從廣東引進80多人次職業(yè)技能培訓優(yōu)質師資，到林芝組織開展挖掘機、電工、公路養(yǎng)護、粵菜師傅、家政服務等職業(yè)技能培訓，培養(yǎng)了一批月收入超過萬元的“高原工匠”。 2019年至今，林芝市累計開展各類職業(yè)技能培訓569期4萬余人次。當林芝食材遇上粵菜烹飪大師后，《粵林幸福菜譜》破土而出，受訓人數(shù)超過200人次，促進林芝農(nóng)特產(chǎn)品銷售超過150萬元。

　　 格桑玉珍是一名“粵菜師傅”培訓學員，在工布江達縣經(jīng)營農(nóng)家樂，經(jīng)常把本地食材和粵菜烹飪方法結合推出新菜式，陸續(xù)吸引游客品嘗。她說，自己通過培訓后，廚藝得到很大提升，一些創(chuàng)新菜式得到顧客的認可，收入也比以前增加了不少，對農(nóng)家樂的經(jīng)營充滿信心。

　　 去年底，廣東機電職業(yè)技術學院13名師資團隊進藏，赴林芝7個縣區(qū)巡回開展農(nóng)村電商培訓，助力打通高原“電商天路”，受益群眾達280人，農(nóng)牧民僅需一部手機，就可以將林芝的農(nóng)特產(chǎn)品銷往全國各地，有效推動林芝鞏固拓展脫貧攻堅成果和鄉(xiāng)村振興有效銜接。

圖為學員在培訓導師指導下通過網(wǎng)絡直播銷售產(chǎn)自林芝本地的蘋果。

　　 林芝學員“走出去” 取經(jīng)提升發(fā)展后勁

　　 授人以魚不如授人以漁。為提高本地干部技工教育和職業(yè)技能培訓工作水平，廣東省第九批援藏工作隊聯(lián)合林芝市人力資源和社會保障局，從該市遴選35名從事技工教育和職業(yè)技能培訓工作的黨政干部、從事技工教育教學管理的教師以及民辦職業(yè)技能培訓學校的負責人赴廣州開展培訓。培訓內容既包括職業(yè)教育發(fā)展歷程與趨勢、技工學校“三全”育人體系構建、師資隊伍建設、工學一體化課程開發(fā)與教學組織、職業(yè)技能培訓組織與實施等理論課程，還組織學員赴相關企業(yè)和院校探討校企合作、產(chǎn)教融合等。

圖為林芝市技工教育和職業(yè)技能培訓能力提升班結業(yè)儀式。

　　 廣東機電職業(yè)技術學院黨委書記藍祥龍說，學校黨委高度重視對口支援西藏工作，主動承接該培訓項目，是助力林芝落實立德樹人根本任務，推動為黨育人、為國育才的有益探索，是助力林芝提高現(xiàn)代職業(yè)教育體系認識，加快建設技工教育創(chuàng)新發(fā)展先行區(qū)的有益探索，是助力林芝提高治理能力和水平，實現(xiàn)長治久安和高質量發(fā)展的有益探索，是助力林芝提高師資隊伍建設水平，打造“高原工匠”培育示范區(qū)的有益探索，是提高粵藏合作水平，攜手并進共同發(fā)展的有益探索，將繼續(xù)舉全校之力輸出 “雙高”建設成果，為產(chǎn)業(yè)援藏、民生援藏、智力援藏積極貢獻廣機電智慧和力量。參訓學員表示，培訓增進了交流、取得了真經(jīng)、凝聚了共識，回到工作崗位后將認真思考和總結，努力將學習收獲轉化為推動林芝建設西藏改革開放先行區(qū)的生動實踐。