比如縣探索大學(xué)生村官培養(yǎng)管理新路徑

　　鄉(xiāng)村要振興，人才要先行。近年來，那曲市比如縣不斷強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生村官的選育管用，以“優(yōu)選、精育、嚴(yán)管、活用”為核心，建立全流程培養(yǎng)選拔機(jī)制，確保到村任職大學(xué)生下得去、干得好、留得住。

　　多角度“選”，持續(xù)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。著眼鄉(xiāng)村振興需要，定準(zhǔn)鄉(xiāng)村、配好人選，確保人崗相適、人事相宜。突出政治標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合個(gè)人報(bào)名、單位推薦、點(diǎn)名選派，精選有專業(yè)特長(zhǎng)、干事能力、優(yōu)良作風(fēng)的優(yōu)秀年輕干部到軟弱渙散村、經(jīng)濟(jì)薄弱村、矛盾突出村擔(dān)任書記或主任助理，為鄉(xiāng)村振興和基層治理注入“源頭活水”。該縣2年選派大學(xué)生村官32名，其中，縣級(jí)選派26名，市級(jí)選派6名；本科以上學(xué)歷25人，碩士研究生1名。

　　多渠道“育”，推動(dòng)能力全面提升。邀請(qǐng)黨校教師、專家、業(yè)務(wù)骨干對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行集中培訓(xùn)，舉辦以大學(xué)生村官為主體的赴浙江大學(xué)履職能力提升培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)浙江省在推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、壯大村集體經(jīng)濟(jì)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等方面的經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)提升大學(xué)生村官履職能力，逐步實(shí)現(xiàn)從“小學(xué)徒”到“全面手”的轉(zhuǎn)變。制定《比如縣縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員與大學(xué)生村官結(jié)對(duì)幫帶暫行辦法》，突出因人施教，分步驟、有重點(diǎn)地教理論、傳經(jīng)驗(yàn)、授技能、解疑惑、帶作風(fēng)，切實(shí)幫助年輕干部提升實(shí)戰(zhàn)能力。強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，將一線調(diào)研作為大學(xué)生村官檢驗(yàn)工作、磨礪品格和錘煉作風(fēng)的“練兵場(chǎng)”，開展大學(xué)生村官領(lǐng)題大調(diào)研，突出比如所需、群眾所盼、創(chuàng)新所向，形成調(diào)研報(bào)告28篇。

　　多維度“管”，強(qiáng)化主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為。嚴(yán)肅大學(xué)生村官工作紀(jì)律，嚴(yán)格落實(shí)選在村請(qǐng)示報(bào)告、請(qǐng)銷假和考勤制度，通過隨機(jī)督查、實(shí)地走訪、定期匯報(bào)等方式對(duì)大學(xué)生村官履職情況進(jìn)行跟蹤管理。堅(jiān)持實(shí)績(jī)導(dǎo)向，通過測(cè)評(píng)與談話相結(jié)合、定期考核與日常考核相結(jié)合的方式，全方面、多角度考準(zhǔn)考實(shí)大學(xué)生村官到村任職表現(xiàn)，并根據(jù)考察結(jié)果結(jié)合崗位實(shí)際及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)方案。

　　多方式“激”，點(diǎn)燃干事創(chuàng)業(yè)熱情。強(qiáng)化待遇保障，為大學(xué)生村官成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，破格提拔2名在基層治理、鄉(xiāng)村振興等中心工作和急難險(xiǎn)重崗位中實(shí)績(jī)突出的大學(xué)生村官，做到同等條件下優(yōu)先提拔、重要崗位優(yōu)先安排，確保用當(dāng)其時(shí)、用其所長(zhǎng)。落實(shí)關(guān)懷保障，全面落實(shí)人身意外傷害保險(xiǎn)、健康體檢等政策，積極推薦優(yōu)秀大學(xué)生村官參加各類評(píng)選表彰，讓他們?cè)谡紊嫌袠s譽(yù)感、組織上有歸屬感、生活上有幸福感。