在第八屆中國成都國際非物質文化遺產節上，來自四川省樂山市沐川縣的“草龍騰飛”壓軸亮相開幕式，吸引了大量國內外來賓駐足欣賞。據悉，沐川縣第二實驗小學編寫了一套一至五年級的“草龍”校本教材，聘請傳承人陳煥彬擔任草龍社團輔導老師，幫助學生掌握草龍專項運動技能和藝術特長。該校還成立了草龍隊和打鼓隊，經常在重大群眾文化活動中進行表演，展現當地青少年自強不息、奮發向上的精神風貌。

　　近年來，四川樂山依托當地自然文化生態資源，從強化美育頂層設計、構建美育服務陣地、聚合美育資源優勢、打造“一校一品”矩陣等方面入手，為探索現代公共文化服務體系中的美育教育功能提供了“樂山方案”。

　　充實陣地人才 做“實”美育教育

　　今年國慶假期，位于樂山市沙灣區的沫若戲劇文創園熱鬧非凡，不僅有經典兒童劇《灰姑娘》上演，還有漢服場景打卡、戲劇服飾與臉譜體驗等一系列文化活動，讓孩子感受中華優秀傳統文化的魅力。

　　以教育拓展為目標，以構建服務陣地為重點，樂山著力打造美育教育的“第二課堂”。據悉，近年來，當地將文教合作助力美育教育納入政府購買服務重點工作清單，按照逐年遞增、投入不減原則，累計投入財政資金34.97億元，有序推動“文瀚巷”綜合體、樂山文廟博物館、謝平安戲曲藝術館、沫若戲劇文創園等40余個美育教育標志性工程建設，并通過館校合作、景校共建、社會參與等形式建成美育實踐基地80余個，命名樂山市校園美育教育試點示范基地21個。

　　同時，樂山還實施了“中小學校美育副校長聘任試點與管理辦法”“中小學校美育輔導員選聘”兩項機制。截至目前，已在21所中小學開展了美育副校長聘任試點，聘任23名美育副校長，為49所中小學薦聘了86名美育輔導員。各地通過“多校聯聘請”等形式擴大“一長一員”覆蓋面，為義務教育階段各個學校按照國家課程方案開展美育教育提供了保障。

　　拓寬服務廣度 做“火”美育課堂

　　今年7月，2023海外華裔青少年“中國尋根之旅”夏令營走進郭沫若故居，“從君自沫水來”“國之棟梁柱”“文藝新創造”“史學開宏篇”四個方面了解郭沫若先生的生平事跡和卓越成就，并欣賞郭沫若書法藝術作品的獨特魅力。“本次研學，感悟到郭沫若先生的文人筆墨氣息，對中華文化韻味有了更深的理解。”學員感慨道。

　　為讓美育活動“燃”起來，丁佑君烈士紀念館堅持把紅色教育作為青少年思品和思政教育的重要內容，通過丁佑君烈士遺物陳列、烈士書信、歷史物件展示等，將丁佑君烈士向往真理、獻身革命的理想信念貫穿始終。

　　據統計，自2021年以來，樂山先后打造世界自然與文化遺產保護教育空間、夾江大千紙故里非遺傳承教育空間、文化藝術之鄉特色文化教育空間、名人故居紅色研學教育空間、歷史文化名城精神可讀空間等“樂游嘉學”旅行品牌矩陣，建設研學旅行基地（營地）120余個，開發研學課程100余項，推出研學旅行線路20多條，開創了“詩和遠方”協同育人的生動實踐。

　　堅持動態聯動 做“大”美育舞臺

　　校園是審美教育的生動載體。在推動公共文化服務高質量發展進程中，樂山通過打造“一校一品”矩陣，讓美育舞臺不斷壯大。

　　在井研縣，創作手段落后、畫藝人才缺乏、設計營銷人才空白等一度成為制約井研農民畫產業發展的直接短板。近年來，樂山師范學院和井研縣在促進井研農民畫理論化、流派化、產業化等方面開展了深入合作，通過“課程融通、活動聯通、陣地貫通、課題互通、組織相通”，把學校開設的《鄉土手工藝設計與制作》等專業選修課程、《井研農民畫賞鑒》等通識選修課程、《漆畫技法》《手工印染》等校級一流課程，與井研縣中小學的《井研農民畫》校本課程、《井研農民畫繪畫》興趣課程結合起來，形成梯次化的“井研農民畫”優秀傳統文化育人課程體系，取得了豐碩的成果。

　　伴隨文教融合的深入推進，樂山先后助力全市數百所學校形成自身發展特色。此外，自2021年以來，全市“五館一站”先后與134所中小學校簽訂了《館校合作共建協議》，精心策劃實施“5+5+2”館校聯動活動（即5館利用學生在校5天放學后的2小時），通過開展豐富多彩的文化藝術活動，實現了“減負不減質”的目標，“樂圖小課堂”“樂圖小書蟲”等活動深受學生喜愛。（本報駐四川記者 付遠書）