1057萬——10年來，義務教育專任教師總數由909萬增至1057萬，增加了148萬人

　　77.7%——10年來，本科以上學歷教師占比由47.6%提高至77.7%

　　1700萬人次——強化能力素質培訓，“國培計劃”累計培訓校長教師超過1700萬人次

　　43.3萬套——依法保障教師工資待遇，確保義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均工資收入水平，完善鄉村教師生活補助，支持建設農村教師周轉宿舍43.3萬套，努力造就一支素質優良、甘于奉獻、扎根農村的教師隊伍

　　數據來源：教育部

　　“蓮山奇秀，杜鵑花開，龍河蜿蜒，東流入海。山水相連風景如畫的地方，有我們的學校蓮海……”走進位于山東省日照市五蓮縣潮河鎮的蓮海學校，主教學樓的一層大廳里陳列著一塊玻璃展板，上面是學校校歌的樂譜。

　　“校歌的曲子由學校音樂教師張英創作，歌詞是我在10年前填的，當時正處于建校期間，事情多、時間緊，這首歌詞是一個午休時間在車里完成的。”蓮海學校校長趙立勇說。

　　如今的蓮海學校，七座紅白相間的教學樓以L字排列，學生們在寬闊平整的大操場上奔跑運動，讓人很難相信，這所學校曾經師資大量流失，一度難以為繼。

　　10年前，蓮海學校還未成立，其前身為五蓮縣潮河初級中學。五蓮縣地處青島、濰坊、日照三市交界處，由于位置的特殊性，再加上五蓮縣潮河初級中學規模過小，教學設施配備落后，許多優秀教師和優質生源紛紛流向城區。多年來，學校教師隊伍人心渙散、凝聚力不強，教學質量一直排在五蓮縣同類學校后四分之一區間。

　　面對這一困境，在五蓮縣委、縣政府的組織協調下，2013年8月，五蓮縣潮河鎮初級中學與五蓮縣潮河鎮中心小學管轄的魏家、小莊、林泉3所村小合并，成為一所九年一貫制農村義務教育學校，同時更名為日照市北經濟開發區蓮海學校。

　　合并建校，首先解決了硬件設施不足的問題。“建校期間，開發商的設計與內部配備不能完全滿足學校未來發展的需要。學校在教育專業人員的指導下，提出了許多建議，并多次與開發商溝通。為了得到積極有效回應，當時不得不多方奔走，積極斡旋。”趙立勇說。

　　除了硬件設施之外，10年來，蓮海學校在師資力量的軟件上也有所提升。“10年里，學校補充了很多青年教師，為了幫助他們更好適應鄉村學校的教學工作，學校成立了學術委員會，由年長教師‘一對一’幫扶指導。”自1986年畢業后就來到潮河鎮初級中學工作，現為蓮海學校初中部正高級教師、學校學術委員會主任的孫明京說。

　　“10年來，學校教師的學歷也不斷提升。”據趙立勇介紹，2015年，學校有了第一名研究生教師，現在學校教師中3人有全日制研究生學歷，4名教師是在職研究生在讀。“目前，我校教師學歷全部達標。建校之初，擁有本科以上學歷的教師有86名，如今這一數字已經提高到111名。”

　　現任蓮海學校二（3）班班主任的張曉梅就是4名在職讀研教師之一。2019年，張曉梅來到蓮海學校，次年9月便開始讀研。在很多人看來，小學教師沒必要在職讀研，但張曉梅卻不這么想。“我之所以在職讀研，一是感覺如今高等教育越來越普及，進取心讓我不愿做時代的落伍者；二是為了提升自身素養，擴寬自身視野和知識面的同時，更好地順應新時代孩子教育的需求。”

　　師資力量的提升為教學質量提供了保障。自2013年成立以來，蓮海學校小學部教學質量始終保持高水平，基本穩居全縣前五；初中部教學質量也處于鄉鎮同類學校前列。學校連續10年被五蓮縣委、縣政府表彰為教育教學工作先進單位，先后榮獲全國國防教育特色學校、山東省教育系統先進集體等榮譽稱號，得到多方肯定。

　　“2013年，學校有1800名學生，和現在的數量基本一致。在周邊城鎮化進程加快、其他鄉村學校生源流失嚴重的背景下，周邊居民讓孩子在蓮海學校入學，是對我們教學工作的最大肯定，這離不開學校本領過硬的教師隊伍。”趙立勇說。

　　“作為農村家庭，一直希望孩子能受到好的教育。幸好，我的孩子遇到了現在的蓮海學校，遇到了負責任的老師。孩子經常回家跟我說她的班主任和同學們在學校里的故事，很欣慰。”六（3）班學生家長高先生說。

　　10年間，蓮海學校師資力量的變化，正是山東省堅持推進教師隊伍建設的縮影。2015年，山東省率先在全國整省推進中小學教師“縣管校聘”管理改革，統籌調配教師，打破了困擾多年的教師流動體制機制障礙。在“縣管校聘”管理體制下，城鎮學校向農村學校交流教師近5萬人次，縣域內城鄉師資均衡配置不斷優化。

　　據山東省教育廳相關負責人介紹，目前，小學教育專任教師中本科以上學歷共有36.9萬名，占所有教師的79%；初中教育專任教師中本科以上學歷共有29萬名，占所有教師的92%。2021年，山東省幼兒園、小學、普通中學50歲以下專任教師占比分別為95.6%、81.4%、79.7%，中青年教師正成為教師隊伍的骨干。

　　黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，我國義務教育以均衡發展為戰略任務，以促進公平和提高質量為工作重點，改革創新、攻堅克難，努力滿足人民群眾從“有學上”到“上好學”的美好期盼。十年來，義務教育專任教師總數由909萬增至1057萬，本科以上學歷教師占比由47.6%提高至77.7%。十年“蝶變”的蓮海學校，正是千萬所在推進義務教育均衡發展過程中受益的鄉村學校之一。