8月12日，青海玉樹，航拍玉樹州第四民族高級中學。該校為北京支援建設的現代化中學。李凱祥 攝

今年玉樹州藏理科第一名白瑪才吉分享學習經驗。學校供圖

　　“想要高考考得好，一定要抓好三門主科，其中數學對我們玉樹的學生來說特別重要，一定要多做題。”8月12日上午，今年高考青海玉樹州英文科第一名曲周桑毛，在玉樹州第四民族高級中學的一個班級中如是分享。

　　曲周桑毛是土生土長的藏族姑娘，也是在北京對口支援玉樹教育發展下異地辦學赴京學習的一名學生。

　　今年，該州三名高考第一名均來自玉樹州的異地高中班——“北京班”。

　　北京第四批援青教育團隊領隊、玉樹州教育局副局長劉建新說，“玉樹異地辦學進一步提高了玉樹地方教育發展水平，已經成為玉樹教育、乃至玉樹民生工作一個響亮的品牌。”

　　十年間玉樹累計向異地輸送學生6751人

　　玉樹異地辦學，要從十年前的“4·14”地震說起。

　　2010年4月14日，玉樹發生7.1級地震，全州各級各類學校損毀嚴重，重災區初中以上學生被轉移到了異地就讀。北京第四批援青教育團隊領隊、玉樹州教育局副局長劉建新介紹，當年，在各方的支持下，玉樹州共轉移學生8605名、教師329名。

　　隨后幾年，玉樹各級各類學校相繼完成重建并投入使用，轉移的學生陸續返回學校就讀。

　　與此同時，2013年，玉樹州借助北京對口支援協調對接，達成了一系列高中和中職異地辦班項目，經北京市教委安排選送80名高一新生到北師大大興附中學習，從2010年原北大附屬實驗學校轉移的140名初中畢業生中選送40名學生繼續在該校就讀高中，落實學費220萬元，并選送80名玉樹中職生到北京昌平職業技術學校。

　　2014年，玉樹州又繼續向異地選送初高中生720名，其中高中學生330名。在這330名高中學生中，選送至北師大大興附中80名、遼寧翔宇中學150名、湖北黃岡菱湖中學100名。“至此，形成了異地辦學規模化發展的雛形。”劉建新說。

　　有了初步雛形之后便是規模化的發展。

　　北京青海玉樹指揮部黨委委員、玉樹州委組織部長馬晨介紹，2015年，玉樹州初中畢業生出現井噴式增長，州內基礎教育資源供給嚴重不足。

　　為了讓所有的初中畢業生有書讀有學上，在北京對口支援的支持下，玉樹制定“異地辦學計劃”，即每年向異地輸送1000名學生，這個被稱為“異地辦班”的異地教育模式從此浮出水面。

　　馬晨介紹，截至今年下半年，玉樹州在北京市、遼寧省、四川省、湖北黃岡等四個省市和省內15所學校開展“異地辦班”，成功輸送學生6751人，占全州高中學生總人數的三分之一，占全省異地辦學總數的近60％，其中95％以上來自農牧民家庭，且部分為精準扶貧建檔立卡戶子女。

　　今年三名州高考第一均來自玉樹“北京班”

　　幾年來，玉樹異地辦學成果業已顯現。

　　據劉建新介紹，2018年高考的全省藏理科第一名，2019年高考的全省藏文科和藏理科第一名，2020年高考的州藏理科、藏文科、英文科第一名都出自玉樹州的異地高中班——“北京班”。

　　曲周桑毛便是其中之一。

　　曲周桑毛已在北京求學六年，其中三年初中、三年高中。2014年，曲周桑毛因成績較好被異地選送到位于北京市豐臺區的北京大學附屬實驗學校讀初中；2017年，她又因成績優異，繼續在北師大大興附中就讀高中。今年，她回到玉樹參加高考，并取得了該州的英文科第一名。

　　談到自己在北京求學的六年，曲周桑毛回憶，“最開始來北京的時候我才12歲，因為年紀太小了，就會一直哭鼻子，也不愿意跟同學和老師們交流。后來慢慢地呆了半年多，才跟大家熟悉起來。”

　　身處異地的學生在學習方面也有各種各樣的問題。

　　今年玉樹州藏文科第一名俄總，2017年來到北師大大興附中讀高中，“第一次考試我考了28名，這個對我打擊特別大，因為以前我讀初中的時候，最差也不會低于班級前10名。”

　　俄總說，那時，每次看到班級里成績比她好的同學，她都會感覺特別自卑，甚至產生了“不想呆在北京、想回到玉樹讀書”的沖動。后來在同學老師的鼓勵下，她調整了心態，努力向其他同學討教學習方法，慢慢地成績便有了提升。

　　“那段時間，到了周末我們很少出門去玩，就是想多點時間學習，然后高考取得一個好成績。”曲周桑毛說。

　　■ 人物

　　畢業后想回玉樹建設家鄉

　　“今年我的第一志愿是去四川大學學歷史，其他平行志愿報了上海交通大學、北京師范大學、中央民族大學等學校。”曲周桑毛說，“如果能順利考上四川大學，我希望之后能再讀碩士研究生，因為我覺得玉樹特別缺少碩士研究生這樣的高學歷人才，我想沖一下，然后畢業之后回到玉樹建設家鄉。”

　　曲周桑毛說，在她很小的時候，家里人為了供孩子上學，整個家族從牧區搬到城區，生活也一直以孩子的學習為中心。“我要在父母還沒變得太老之前，努力讓他們過上他們想要的生活。”

　　俄總也有相似的想法。俄總說，她大學期間最想學的是法律，畢業之后成為一名律師，然后回到家鄉工作。“我還是非常喜歡玉樹這個城市的，希望畢業之后回到家鄉，建設家鄉、陪伴家人。”

　　今年玉樹州的藏理科第一名白瑪才吉同樣想回到青海工作。作為一名理科生，白瑪才吉最想學的專業便是計算機。

　　“畢業之后，如果有機會的話我想讀個研究生或者考公務員。之后希望能回到青海工作，雖然很想回到玉樹，但比較擔心沒有對口的職業。”白瑪才吉說，她目前最大的愿望就是畢業后能夠回到家鄉工作。

　　“作為土生土長的玉樹人，我希望有一天能夠成為玉樹的建造者，回來報答這片土地。”白瑪才吉說。

　　■ 延展

　　異地辦學已成玉樹響亮品牌

　　劉建新介紹，今年，玉樹州有9所異地高中承辦學校1082人參加高考，上線率達100％。其中，本科上線473人，上線率43.72％，比2019年的31.78％提高11.94個百分點，是玉樹異地高中班歷史最好成績。

　　除了異地辦班，還有異地培養及異地辦校。

　　2017年開始，為了培養本地高端實用人才，玉樹在北京對口支援的支持下開始實施被稱作“異地培養”的“3·30”人才計劃，即連續三年、每年挑選10名本州各行業中的優秀人才送到北京大學、首都醫科大學、首都師范大學、北京建筑大學等相應的北京高校進行為期1年的研究生課程跟班就讀。

　　2018年，在北京的支持下，玉樹州又推出異地辦校，在海拔較低的海東市建成玉樹海東高中，并委托中央民大附中進行管理，使玉樹學生不離開青海就能享受到優質教育資源。

　　“玉樹異地辦學進一步提高了玉樹地方教育發展水平，已經成為了玉樹教育、乃至玉樹民生工作一個響亮的品牌。”劉建新說。